物理第三章第三节.ppt

栏目导引 新知初探自主学习 要点探究讲练互动 知能演练轻松闯关 寻规探法思维启迪 第三章　研究物体间的相互作用 第三节　力的等效和替代 第三章　研究物体间的相互作用 学习目标 1．能从力作用的等效性理解合力和分力的概念，初步体会等效替代的思想． 2．能通过实验探究求合力的方法——平行四边形定则． 新知初探自主学习 一、共点力 [自研教材] 1．影响力的作用效果的因素：力的______、______和_________．物理学中称之为力的三要素． 2．共点力：如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为______． 3．作图：可以把力的作用点画到作用线的_________上． 大小 方向 作用点 共点力 公共交点 [成功体验] 判断正误 (1)共点力一定作用于物体上的同一点．(　　) (2)共点力一定作用于同一物体上．(　　) (3)作用于同一物体上的所有的力都是共点力．(　　) 提示：(1)共点力不一定作用于物体上的同一点，也可能是共点力的作用线交于一点，故错． (2)共点力一定作用于同一物体上，故对． (3)作用于同一物体上的力不一定是共点力，故错． 二、力的等效和替代 [自主探究] 1．如图所示，图乙中的细绳对 物体施加的一个力与图甲中细 绳对物体施加的两个力______相 同，因此，可以用这一个力代 替那两个力． 2．已知分力求合力叫什么？已知合力求分力又叫什么？ 效果 [成功发现] 1．等效替代与合力、分力：如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那么这个力与另外几个力_____或可以_________，这个力称为另外几个力的合力，另外几个力称为这个力的分力．在物理学中通常从作用效果相同这一观点出发，根据具体情况进行力的替代，称为____________________． 2．力的合成与分解：求几个力的合力的过程或求合力的方法，叫做_________．求一个力的分力的过程或方法，叫做_______________． 等效 相互替代 力的合成与分解 力的合成 力的分解 要点探究讲练互动 要点一　力的等效替代 1．等效替代 (1)力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态． (2)条件：当几个不同的力共同作用在同一物体上产生的共同效果跟一个力单独作用时有相同的效果时，它们就可以是互相替代的． (3)作用：等效替代是重要的科学思维方法之一，它可以使复杂问题变成简单问题． 2．如何理解合力与分力的关系 (1)合力与分力之间的关系是一种等效替换的关系． 一个力的作用效果可以与多个力的作用效果相同，即一个力可以由几个力来代替，反过来，多个力也可以由一个力来代替． (2)合力与分力只是作用效果相同，在作用效果上存在等效替换的作用，可以是同性质的力，也可以是不同性质的力． (双选)关于两个分力F1、F2及它们的合力F的说法，下述正确的是(　　) A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同 B．两力F1、F2一定是同种性质的力 C．两力F1、F2一定是同一个物体受到的力 D．两个力F1、F2与合力F是物体同时受到的三个力 【关键提醒】　合力与分力是等效替代关系，受力分析不能既有合力又有分力． 例1 【精讲精析】　只有同一个物体受到的力才能合成，分别作用在不同物体上的力不能合成．合力是对原来几个力的等效替换，合力与分力不能同时存在；分力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力． 【答案】　AC 跟踪训练1 (双选)将两个力F1和F2合成为一个力F，则下列说法中正确的是(　　) A．F是物体实际受到的力 B．物体同时受到F1、F2和F的作用 C．F1和F2可用F等效替代 D．F1、F2是物体实际受到的力 解析：选CD.合力与分力的作用效果相同，但合力不是物体实际受到的力，在分析物体受力时，不能将合成以后的力当成物体所受的力． 要点二　合力与分力等效关系的实验探究 1．实验猜想 若橡皮筋在两个互成角度的拉力F1、F2的共同作用下与一个力F单独作用下伸长的长度和方向相同，则F1、F2与F的作用效果相同，F1、F2与F为等效力． 若记下F1、F2及F的大小和方向，画出各个力的图示，就可研究F与F1、F2的关系了． 2．实验探究过程 将一根橡皮筋的一端固定在木架上，另一端与两根细绳相连． (1)如图所示，分别在细绳下悬挂等量的钩码，使橡皮筋与细绳的结点伸长至点O，将画有间隔相等同心圆的纸片置于橡皮筋与细绳的后面，其圆心与点O重合．在纸的边缘记下两绳与纸边的交点C、D，同时记录两绳上悬挂钩码的数量． (2)如图乙所示，直接用一个弹簧测力计去拉细绳，同样使结点伸长至点O，记下弹簧测力计的读数以及细绳与纸边的交点J. (3)取下纸片，连