现代诗教学《赋予情与怀的现代诗》.pptVIP

2.板擦儿 板擦儿很爱玩 在黑板上跑来跑去 玩的全身都是灰 老师来了 很生气 叫值日生抓出去 打屁股 3.汗落成米 　　　 农夫的手 为稻子 流滴滴的汗 稻子的心 为农夫 结粒粒的米 阅读小诗，续写第二节诗 山里的小诗 鸟儿出去的时候， 我把一片花瓣放在它嘴里 告诉那住在山里的孩子 说这里的花已开了 鸟儿回来的时候， 我是小诗人 要求：在学习的基础上，自拟题目，自寻题材，写一首两个小节或者以上、行数在8行以上的小诗。 《见与不见》?????????????????????????????? ??????????——仓央嘉措?????????????????? 你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减  你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然　相爱 寂静　欢喜  赋予请与怀的现代诗 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海，春暖花开 ——海子《面朝大海，春暖花开》 《热爱生命》汪国真 　　我不去想，　　是否能够成功，　　既然选择了远方，　　便只顾风雨兼程。 　　我不去想，　　能否赢得爱情，　　既然钟情于玫瑰，　　就勇敢地吐露真诚。 　　我不去想，　　身后会不会袭来寒风冷雨，　　既然目标是地平线，　　留给世界的只能是背影。 　　我不去想，　　未来是平坦还是泥泞，　　只要热爱生命，　　一切，都在意料之中。 一、现代诗与古诗的区别 古诗 古诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品(鸦片战争后为近代），从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，唐朝以前的诗歌均为古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。唐朝之后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。 从楚辞到唐诗、宋词、元曲，古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求。这让各种形式的古诗读起来琅琅上口，铿锵有致。古体诗讲究字数,句数,平仄,押韵. 现代诗 现代诗（也称新体诗），准确地说应当称其为“自由诗”，它是二十世纪三、四十年代新文化运动时期，由郭沫若首先发明、创造并运用于诗歌创作之中的，像郭沫若所写的自由诗《女神》、《凤凰涅磐》等。这种诗歌摒弃古诗词的许多戒律，提倡自由，不受长短句约束，对平仄虽有要求，但不如古诗词严格，这种体裁的出现与当时的社会文化背景关系极为密切 古诗与现代诗都有精炼美、含蓄美、音乐美、形象美、跳跃性。表意朦胧、具有节奏感、有意境。 古诗讲究格律、押韵、平仄；现代诗长短不一，不用严格押韵 古诗工整严密；现代诗自由活泼 古诗用字精炼；现代诗比较接近口语 古诗大都在句尾或句中有一些韵词，而且古诗大都全部是每行字数有规定；而现代诗没有特别的规定，每行字数也不限，只要通顺就好了 二、现代诗 一、什么是诗？ 凡有情而美的东西便是诗。 简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。如： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》） 这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。 春风，叫花儿张开嘴来唱歌。 蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。 用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。 凡有情而美的东西便是诗。 春风，叫花儿张开嘴来唱歌。蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。 诗和散文的不同 　 (一)散文与诗的比较　　 1.白云(散文)　　星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。　　2.白云(诗)　　 好多的棉花糖啊！　　谁把它举得那样高，　　叫人看又让人尝不到。 诗的语言