九十二学第二学期教科书改选报告-甲仙国中.docVIP

高雄市立甲仙國民中學104學年度社會領域 二升三教科書版本轉換銜接報告書 一、緣由 　　一百零二學年度二年級選用「南一版」國中社會教科書，實際教學後經查「翰林版」國中社會之教材較能符合本校之教學需求，故擬於一百零三學年度三年級更換為「翰林版」國中社會。 二、原使用版本（南一）分析 二年級 地理科： 二上第2章「丘陵」中，將東南丘陵稱作浙閩丘陵，將嶺南丘陵稱作兩廣丘陵（此為中國大陸用法）。東南丘陵、嶺南丘陵為老師習慣的名詞用法，且部編本、歷屆基測題目亦使用此名詞。南一用法不符合教學習慣，且容易造成學生學習與應試時的困惑。 二上第5章「工業與國際貿易」圖1-5-18 中國高速鐵路路線圖，其實中國已有數條高鐵路段通車，然而南一卻未及時更新。例如：西安到寶雞段、宜昌到萬州段、成都到都江堰段。 二上第5章「中國在世界經濟地位的提升」仍停留在臺商到大陸設廠投資，完全未提及近來的ECFA經貿，以及目前的兩岸互動模式，學生無法了解最新的情況。 二下第3章「蒙新地區」提到內蒙古高原是平坦開闊的風蝕高原，但實際上，除了風蝕的戈壁高原之外，亦有風積作用形成的沙漠。課文內容嚴重缺漏，造成觀念誤導。 歷史科： 二上第4章課文內容重複教學，例如：「廢除九品官人法」關於長安城的敘述秦始皇圖2-6-1 明朝疆域圖明朝都城明朝稱北京為「順天府」，稱南京為「應天府」，南一以今名取代古代都城名，教導學生錯誤的歷史知識。