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インターネットを活用した読解教材バンクの構築 川村 よし子* 北村 達也** *東京国際大学商学部 **静岡大学情報学部 キーワード： CALL システム 日本語学習 読解教材 学習履歴 インターネット 要旨 「チュウ太の読解教材バンク」は、インターネットの特性をいかした「開かれた読解教材バンク」である。このシステムはインターネット 上におかれ、学習者は自らのニーズとレベルにあった教材を選んで読解学習を進めることができる。教材バンクの教材にはすべて辞書情報が リンクされている。学習者は適宜この辞書情報を参照しながら読解作業を行う。学習終了時には、学習した単語をすべてリストアップする学 習履歴管理機能が備わっている。語彙の意味や読みの再確認も可能であり、語彙学習の効果を高めることができる。さらに、この教材バンク は、筆者らがこれまで開発を進めてきた日本語学習者のための読解学習支援システム「リーディング・チュウ太」と統合されている。そのた めインターネット上の日本語で書かれた情報をそのまま教材化することが可能な、インターネット世界に対して開かれた学習環境を提供して いる。学習者は、語彙や漢字のレベル判定ツール、辞書情報を表示できる辞書ツール等の学習支援ツール等を用いて、自分が読みたい情報を 自分なりのやりかたで学習することができる。 この「チュウ太の読解教材バンク」と「リーディング・チュウ太」は、インターネット上で公開している（http://language.tiu.ac.jp/） ので、インターネットで日本語が読める環境にさえあれば、世界のどこからでも利用可能である。 1. はじめに インターネットは世界をつなぐコミュニケーションツールとして定着した。日本語教育の世界でもインターネ ットを利用した様々な形の教材が整いはじめている。だがインターネットを用いた教材といっても、印刷物やカ セット、ビデオ等の形で従来提供されていたものと類似の教材がインターネット上で利用できるにすぎないとい うものも多い。コンピュータを使い、さらにインターネットを利用するのであれば、その特性を十分にいかした システム、つまり、学習者とシステムとがインタラクティブに結びつき、インターネット上で提供されている情 報を活用できる教育システムの開発が望まれる。 本研究の読解教材バンクは、インターネットを通して学習者が自らの日本語力にあった教材を選んで辞書情報 を参照しながら自由に学ぶことのできる場を提供している。この教材バンクには主として初級・中級学習者用の 教材が置かれている。さらに上級の学習者のためには、インターネット上の生の情報をそのまま教材として活用 するための学習支援ツールが提供されている。つまり、このシステムは単に学習者に対して開かれているだけで なく、インターネット世界へ向けて開かれたシステムなのである。インターネット上には最新の情報を含む多く の情報が提供されている。しかも、検索のやり方次第では、良質で価値の高い情報を得ることができる。日本語 学習者がこれらの情報を活用することができれば、有用な教材ともなるに違いない。本システムはこうした情報 の活用を支援すると同時に、日本語学習そのものも促進させる学習環境を提供するものである。 2. 先行研究 インターネットを語学教育に活用する試みは英語教育の分野ではすでに積極的に進められ、日本においても、 1 高校・大学等での英語教育の現場でインターネットを用いた授業が行われるようになってきた。だが、日本語教 育の分野においては、日本語教育機関へのコンピュータの導入自体が遅かったという事情もあり、インターネッ トそのものを教育に活用した研究はまだ多くない。近年になってようやくインターネット上で利用可能な学習支 援ツールが開発され利用され始めたというのが現状である。 インターネットを利用した読解支援システムとしては、Henstock （1995）による辞書引きシステム 「