课文主要讲了廉颇和蔺相如由.ppt

在距今两千多年前的战国时期，是一个处于纷乱的年代。当时有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家并存，称为“战国七雄”。秦国最强大，想统一中国。不断地向其他六个国家进攻。赵国紧邻秦国，它是一个相对弱的国家，常常受到秦国的侵略。今天我们要学习的《将相和》的故事就发生在那个时期。 ①?因为蔺相如完璧归赵立了功，赵王封他做上大夫。 你为什么要这样读？ ②课文当中还提到了古代的另一种官职“上卿”，比较上卿与上大夫谁官位高。 “你是从哪知道的” 同为上卿，为什么廉颇说蔺相如的职位比他高？  这篇课文比较长，不容易把握。我们不妨使用列小标题的方法来学习它。 ?  ②本文主要讲了一个什么故事？ 刚才我们了解了这三个小故事，大家能不能用自己的语言概括小故事的主要内容呢?? 请大家选择其中的一个小故事，把这个故事的主要内容写在纸上。（提示：写清你所选择的那个小故事的起因、经过、结果。）  大家看看他写的主要内容写明起因、经过、结果了吗？哪部分写得好？能帮他修改一下吗？” 要点全（即：说清起因、经过、结果） 内容准确，简洁。  “你们看，我们以前学习的写事文章都是把一件事的起因经过结果说清楚，这篇课文的结构很独特，围绕着将相和，写了三个小故事，而且这三个小故事都各有完整的情节，每个故事都有矛盾的起因、经过、结果，都可独立成篇，那么这三个小故事之间有什么联系呢？”  浏览课文，思考：这三个故事之间有什么联系，找到相关的句子画下来，体会这些句子有什么作用。 集体汇报：你们是从哪看出来的？结合你所画的句子说一说。  “第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。” 这种因果循环，紧密相连的复杂关系，作者只是通过几个恰当的过渡句就将它们上下勾连，合成一个大故事，构思之巧着实令人赞叹。  “其实这篇文章不但在布局谋篇上有绝妙之处，而且在塑造人物形象的方法上，还有许多精妙之处，我们在下节课继续探究。” * 1、速读课文，讨论交流。 ①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？ “将”指_______, “相”指_______。 “和”的意思是 ______________。 从“和”字可以推 想出什么? 和好 廉颇 蔺相如 　官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。 大夫、卿 无价之宝： 绝口不提： 攻无不克： 战无不胜： 同心协力： 渑池： 形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 因回避而不说。 攻城夺地，没有拿不下来的。 形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 协，合。团结一致，共同努力。 地名，在今河南渑池县境内。 完璧归赵： 负荆请罪： 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 课文主要讲了廉颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这 个故事发生在_____时候,主要讲了 _________，_________，________ 三个故事。 战国 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 完璧归赵 “完壁归赵”这个故事的前因是 _______________________ 结果是__________________ ______。 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 和氏璧完好无损地被送回 到赵国 渑池之会 “渑池之会”这个故事的前因 是_____________________ _______， 后果是________。 秦王约赵王在渑池相会，想占 秦王吃亏 赵国便宜 负荆请罪 “负荆请罪”这个故事的前因 是 ____________________ _______，结果是____