《西方经济学原理》.pptVIP

课程：《西方经济学原理》 任课教师：赵 伟（语言表达欠佳，会努力的） 特别提醒： 坚持上课，保持学习连贯性； 上课集中精力，勤思考，勤做笔记; 七分理解，三分记忆，触类旁通； 上课不吃食品，不说废话； 手机关闭，不影响他人。 一、西方经济学的研究对象 （一）需要的无限性和资源的稀缺性 1、需要的无限性 （1）层次性：亚伯拉罕·马斯洛《动机与人格》——生理、安全、归属与爱，尊重，自我实现等。 （2）时间性（短期与长期） （3）无限多样性 （4）再生性与反复性（周期性） （5）替代性与互补性 （二）经济学研究三种人的行为： 消费者（居民户） 生产者（厂商） 需求 供给 效用（满足） 利润（收益- 成本） 追求效用最大化 追求利润最大化 价格越低越好 价格越高越好 市场价格均衡 市场有其局限性，必然引出： 管理者（政府） 调控 福利 追求社会福利最大化 同时实现四个目标： 充分就业\物价稳定\经济稳定增长\ 国际收支平衡  二、经济学的两大核心分支内容 　 1、微观经济学（microeconomics） 只见树木不见森林 2、宏观经济学（macroeconomics） 只见森林不见树木 微观经济学 研究对象是个别经济单位（市场、居民户、厂商）的经济行为。 解决的问题是资源配置。 中心理论是价格理论（一只看不见的手）。 代表人物和著作：亚当·斯密，《国富论》，效率来自于人们的自利行为。 宏观经济学 研究对象是整个经济（政府的行为）的运行。 解决的问题是资源利用。 中心理论是国民收入决定理论 （一只有形的手--- 凯恩斯主义）。 代表人物和著作：凯恩斯，《就业、利息与货币通论》 三、 经济学的研究方法 1、 实证经济学与规范经济学 Normative Economics Positive Economics 实证经济学 实证经济学试图超脱、排除一切价值判断，只研究经济本身的内在规律。 实证经济学要回答“是什么”（the way things are ；what is）的问题。 （只描述不评价） 理论的表述方式 （1）叙述法（文字表示法） （2）列表法（算术表示法） （3）图形法（几何表示法） （4）模型法（代数表示法） 规范经济学 规范经济学以一定的价值判断为基础。 规范经济学要回答“应该是什么”（what ought to be）的问题。它往往涉及到社会意义。 　　（要作好坏的评价） 四、 西方经济学理论的发展 西方经济学的发展分为 4 个主要阶段： 1．重商主义：经济学的早期阶段 15世纪 — 17世纪中期 2．古典经济学：经济学的形成时期 17世纪中期 — 19世纪70年代 经济学史上第一次革命：《国富论》出版 亚当斯密（ ADAM SMITH）：1776年发表《国富论》，奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 亚当斯密、李嘉图(Ricardo)、马尔萨斯(Malthus)：古典经济学的代表。 3．新古典经济学：微观经济学的形成与建立时期 19世纪70年代 — 20世纪30年代 经济学史上的第二次革命：边际革命。 边际（marginal）：页边的空白，经济学中指额外增加的部分，或简单理解为最后一单位某种东西所带来的。如边际成本，是生产最后一单位产品的成本；边际收益，是销售最后一单位产品的收益；边际效用，是消费最后一单位产品的所获得的效用。等等。 19世纪末期，新古典经济学代表：形成了消费者行为理论、生产和成本理论、要素价格理论、一般均衡理论等一套较为完整的理论体系，但无法解释20世纪30年代的大萧条。 新古典经济学的两个基本假设 1）理性经济人假设 这是西方经济学在经济分析中关于人类经济行为的一个基本假定。所谓经济人，是指人们的一切行为都是理性的（Rational），利己的，都是以个人效用最大化为基本的动力的。 理性无需完全自私自利 理性的行为不一定自私自利，更不一定是损人利己的。因为经济学中的“个人效用”一词，效用是指满足的程度，不仅包括物质利益，还包括精神满足。事实上，有理性的人的行为可以有多种动机，获取个人经济利益只是其中的一方面。人有理想、感情、信仰、荣誉感、正义感等，这些都会驱使人们从事各种活