创业管理总复习.ppt.ppt

能力是炼出来的 业绩是干出来的 Entrepreneurship Management 对课堂教学效果的评价 思路！管理的重要性！ 1、 2、 3、 4、 5、 广义的创业 创造新事业 只要是比以前有较大的创新与发展就是创业 毕业就业以及在今后的工作中开拓性地创新 成家——创家业：结婚、改变家庭轨迹 在学校里挑头成立社团组织 假期得到不一般的锻炼 从学校走到泰山顶上 回到家，做一件让父母非常感动的事 EM—Chapter 1 E. Event 什么是创业 Start-up Entrepreneurship 创造新事业（狭义——工作、广义——还包括生活，追求所爱） 不拘泥于当前资源条件限制而对机会的捕捉和利用 两个层面：精神：做事与思维的方 物质：捕捉机会，建立组织，创造价值 彼得·德鲁克：《创业与企业家精神》:创新活动的三种形式：技术创新、用途创新、观念创新 管理与创业管理的另类解读 定义：管是很多人和官在一起活动，有上有下，就是级别和规矩。理是王法（制度）下的头带着下属做事。你管（按规矩做事），他理（做），你不管，他不理。 因为人不愿意被改变，你管他不理，因此，管理是件比较难的事。 管理就是官理，所以做了官才能有理。因此，人们愿意当官，做下属是很难的。所以才有千年的媳妇熬成婆。 管理与创业管理的另类解读 管理难，创业管理更难。 创业管理，仓就是资源，有资源，人骑马，拿着刀。提着手，要资源，就是抢。业就是在平地上盖高楼，把人累散了架子出大汗就成了业。若能让很多人与你一起出汗，就建立了企，业就创大了。创业难，有管理的创业更难。 但从广义的创业来说，人人都在创业，都有不同收获。跟随他人抢和自己挑头去抢是两回事。自己挑头去抢，需要更大的胆量。 老师最不愿意看到的 本来还有点点创业的想法但又非常犹豫不决，学了创业管理，张老师说了，不是人人都适合创业，创业非常艰难，可见我确实不该创业。创业管理课程成为不能创业的借口。 变得更加谨小慎微 变得更加迷茫 变得更加不自信 老师最不愿意看到的 为什么大学生创业比例不如高职和高中生比率高？ 1、财富故事知道的多了，很多知名成功者的故事和结果过分提高了自己的目标，眼界过高，脱离了自己的实际。而多年的理论学习，动手能力太低，拉大了眼与手的差距，没法做了。 2、分析能力提高了，能想到很多环节，对照自己实际，做的条件欠缺太多，差距太大，不敢做了。 每万个低学历的人中最终有1000人创业，能持续下去的有300人，总体成功率3%。每万个大学生中有200人创业，能持续的有100人，总体成功概率1% 老师最愿意看到的 更多地了解、分析了自己，明白自己是个啥样的人 知道选择适合自己的事情才是对的，不要被社会上流行的认识所左右。 创新意识更强了，知道胆量的作用，在困难面前仔细地观察与准备，从易到难做起，勇敢地前行。在抉择面前不要过于迟疑不决，即使错了，也不陷于后悔埋怨自责中，站起来继续前行。 积极的态度、探究的精神、坚定的信心、理性思考与做事。 至少知道从哪些方面去了解自己，把握自己，发展自己了。学到了“渔”。 人人都是创业家 创业是对自己所拥有资源和性格的挑战与突破，并不是所有条件，包括资金、项目、人才等等都具备了后做的事情叫创业。当然，条件好一些面对的困难就小一些，创业成功的可能性就大一些。 创业不仅仅是指商业，学业、家业、玩业也是创业，只要是有所突破，有所长进都是。 白手也可以起家，只不过是目标要小一些，从小事做起而已。 量体裁衣，看人下菜碟儿，或者量入为出，实事求是，具体问题具体分析，从实际出发制定可行的方案效果更好。 要铭记生活的根本目的和目标 创业仅是手段，而不是目的。人生的目的是享受生活，享受人生，人生的目标是和谐幸福。但享受人生首先要有物质基础。达到个人心目中的物质基础有不同的途径：就业与创业。要是就业就能达到目标，何必劳心受累去创业？ 创业的理性与非理性 1、看性格是否适合创业，有人不创业会痛苦 2、看身体是否适合创业 3、是否会猜度大势所趋 4、先就业后创业 5、人是有潜力的，只要目标合适，人人都能创业 6、男女有别，鼓励男人多创事业，女人多创家业 是否创业看自己的性格 老实人、善良人很难判断大势所趋。心眼多、会钻营的人才可能判断准确。如房地产市场。那些炒房的人看准了国家需要长时期的房地产市场的繁荣与稳定，房价大势肯定是上扬的，因此下决心炒，而不顾那些真正需要房子的人是否买得起。善良的人会以善心猜度政府和别人的心理，为真正需要房子的人着想，认为房价高了政府会限制，炒一炒就不敢炒了，不想炒了。 脸皮厚吗？别人讽刺挖苦，是否能激怒你？求人办事屡遭拒绝，是否还能坚持？ 是否