课题1 凤良发燃烧和灭火1.ppt

小魔术：烧不坏的手帕 请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：食醋、碳酸钠粉末。 想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 1、“剪”—— 2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” —— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” —— [作业]：1.查找有关消防器材的资料。 2.课本第130页（调查与研究） * * 燃烧和灭火 (第一课时) 第七单元　课题１ 操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。 1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？ 2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？ 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。 思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么? 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 课题1：燃烧和灭火 燃烧需要什么条件呢? 活动与探究: 实验一 禾 红磷 实验二 实验三 铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧 热水中的白磷在通入氧气后燃烧了 红磷在加热的条件下燃烧了 1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧;若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精灯上加热,,红磷则能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.将石块放在酒精灯上加热,石块能燃烧吗? 综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件? 讨论: 一、燃烧的条件： 同时具备，缺一不可。 1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点) 蜡烛的燃烧现象为什么不同 现象：A火焰一段时间后熄灭； 　　　　B火焰不会熄灭； C火焰很快熄灭。 分析原因： A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后得不到补充而熄灭；B烧杯里的空气（氧气）得到补充而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使火焰熄灭。 想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？ 要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环保 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 可以去掉可燃物。 能够使氧气与可燃物隔离。 可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 根据燃烧的条件推论灭火的原理？ 二、灭火的原理 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 灭火的灭是在火上有一横，祖先造字的意图是什么？ 讨论： 遇到如下火灾，应采取什么措施 进行灭火？ 1.堆放杂物的纸箱着火。 2.森林火灾 。 3.家中的电器着火。 1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭? .能力应用 由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下,相反却提供了氧气,所以煤炉火用扇子越扇越旺.而烛火的着火面积小,用扇子扇,空气流动带走热量,使周围温度降到着火点以下.所以烛火用扇子一扇就灭. 2、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？ 因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。 练一练： 请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？ 练一练： 请你做以下实验这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？根据学生回答情况再做适当的讲解和补充 。 1.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： ⑴周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是 。 ⑵起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是 。 ⑶孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ， 使火势烧得更旺。 典型例题 使木船达到燃烧的着火点 这些木船没有达到燃烧的着火点 充足的空气 二.判断(可否举出反例)