2006年温州市高三第一次模拟考试文综试卷分析.docVIP

2006年温州市高三第一次模拟考试文综试卷分析 （政治试卷部分） 一、政治试卷命题特点：守纲固本 能力立意 关注价值 2006年温州市文科综合试卷政治部分的命题依据教材、贴近教学内容，以社会热点为载体，紧密结合书本主干知识，根据高考大纲的要求，考查学生的政治学科的能力与方法，还适当考查了跨学科的综合能力，即整体把握和综合运用多学科知识和方法、多层次多角度分析问题解决问题的能力。 1、.凸显学科主干知识考察。选择题的24---26题以奥运会吉祥物为切入点，考查物质与意识的辨证关系，民族的共同心理素质，商品的有关知识。27---28题以股份制改革为载体，考查股票、股份制、债券有关知识。29---30题以诗歌立意，考查主观能动性及创造条件认识事物的本质知识点。31----32题关注卡特里娜飓风考查国家职能、规律的有关知识。33---34题以自主创新为背景考查企业的相关知识及哲学的相关知识。35题考查民主政治的有关知识。38题是学科内综合题，重点考查新型工业化道路、产业结构调整、国家机构组织和活动的原则。及如何做到按客观规律办事。39题以取消农业税为背景考查相关的经济学及政治学知识。整份试卷的知识覆盖面符合高考要求，难易度控制较好，有一定的考试信度。试卷长度与高考要求统一。克服了繁难偏怪的知识与非主干知识的考查，有利于掌握学生的学习情况。体现试卷的模拟功能。 2、注重考查学科能力。考试命题以知识立意转变为以能力立意，注重对考生能力和综合素质的考查。对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中，较好地体现了人文学科最基本的素质要求。如福娃的三个题目，考查分析能力，信息解读和判断能力以及对文化的理解能力。强调实践性和运用性。诗歌类的题目，不仅考查学生的政治学科的能力，也考查对语文的理解，突出人文学科的交融性和能力的多样性。主观题中如何按客观规律办事及如何坚持对人民负责的原则，着重考查学生的运用能力、解决问题的能力。产业结构的调整主要考查对书本知识的整合能力和运用能力。对于唯一的一道书本知识的再现题目新型工业化道路是仿效高考2005年题目，目的是强调基??，引导学生守纲固本。 3、关注价值观的引导。试卷力图体现新时代下的新型价值观。如38题体现的新型工业发展观。33及34题的自主创新观念。39题体现的胡温新政的以人为本关注民生的执政观念。31及32题的体现的国家职能的服务观念。29及30题体现的人文观念。等都是试卷力图表现的价值观。这些价值观所体现的党的意志和国家意志，较好的反映了政治学科的价值引导功能，是本次试卷的一大特点。 二、学生考情分析：基础扎实 审题欠佳 表达缺位 1、试卷得分分布情况： 题号2425262728293031得分率98％60％90％85％90％80％40％85％题号3233343537（1）37.（2）37.（3）37（4）得分率92％93％95％95％60％55％30％65％题号39（4）39（5）得分率70％66％ 2．考情及试卷分析： （1）基础知识掌握比较扎实。除选择题25及30题外，得分率都在80％以上。25及30题失分主要是由于对现实生活的分析和把握能力不够以及对诗歌的理解能力不足。也体现了选择题的难易程度的控制及区分度。但是，新型工业化的表达不严密，也反映了学生基础的掌握还是有所欠缺。 （2）主观题的审题有待加强。突出表现在37题的如何按客观规律办事上。该题目考查意图是哲学的如何做，强调的是方法途径和措施上。但是学生回答的重点是体现了什么哲学道理，与题目的要求相距太远。很多学生的分值是一两分。 （3）卷面的表达规范性。学生的思维与表达永远是一对矛盾。这一矛盾也表现在主观题答案的组织和表达上。还有存在一些生活语言而不是学科语言，白话观点而不是理论观点上。此外，在书写上的不规范也是失分的原因之一。 三、试卷编制缺陷分析：细节粗糙 疑点商榷 创新不足 1、要注重试卷细节。如选择的24题，应该加上表述正确的是等字样。虽然对答案没有影响，也是不能忽视的。再如新型工业化道路的表述答案不能省略。再如卷首中的让学生将答案写在试卷上的提法有误。一份好的试卷不要忽略细节问题。 2、要注重问答之间的小点疑问。如37题党政干部如何坚持对人民负责的原则，答案中关于党的干部的回答能否体现。39题问的取消农业税的政治学道理答案中关于代表最广大人民群众的利益与材料联系的紧密性是否需要值得探讨。 3、试卷要体现创新精神。整张试卷虽然有个别创新题目，但还是似曾相识。尤其39题的综合性不强，缺少内在的逻辑关系。 四、教学策略及改进措施：加强面批 落实表达 优化教学 1、从群授到面授。特别