2017年吉林省吉林大学附属中学高三第八次模拟考试理综生物试题（带解析）.docVIP

1．下列关于生物膜结构与功能的叙述，不正确的是 A.线粒体内膜的表面积大于外膜 B.内质网可为多种酶提供附着位点 C.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同 D.叶绿体的类囊体薄膜可进行能量转换 【答案】C 【解析】 试题分析：线粒体内膜向内折叠形成嵴，使得其表面积大于外膜，A正确；内质网可为多种酶提供附着位点，B正确；细胞膜内外两侧的蛋白质种类不同，C错误；叶绿体的类囊体薄膜可通过光反应进行能量转换，D正确。 考点：本题考查生物膜结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 2．下列叙述错误的是 A. 细胞分裂和分化时，细胞内的核酸含量均不发生改变 B. 细胞凋亡的速率与细胞的功能有关 C. 癌细胞是能连续分裂的细胞 D. 正常细胞会随着分裂次数的增多而衰老 【答案】A 【解析】细胞分裂时，经过核DNA复制、均分过程；细胞分化时，基因选择性表达，二者均发生核酸含量的改变，A项错误；细胞凋亡的速率与细胞的功能有关，如白细胞凋亡速率大于红细胞，B项正确；癌细胞能无限增殖，C项正确；正常细胞会随着分裂次数的增多而衰老，D项正确。 3．下列关于生物变异的有关叙述，正确的是 A. 基因突变一定会导致DNA结构与生物体性状的改变 B. 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，四倍体植株上就会结出无子西瓜 C. 利用生长素得到无子番茄的过程中发生的变异是不可遗传的 D. 用秋水仙素处理单倍体植株均能获得染色体加倍的纯合体 【答案】C 【解析】基因突变可能属于隐性突变，不一定会导生物体性状的改变，A项错误；用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，四倍体植株上会结出四倍体西瓜，种子的胚含有三个染色体组，B项错误；生长素处理得到无子番茄，利用了生长素促进果实发育的原理，但不改变果实的遗传物质组成，发生的变异是不可遗传的，C项正确；用秋水仙素处理四倍体RRrr的单倍体植株Rr，获得的个体不是纯合体，D项错误。 【点睛】本题易错选D项，错因在于未能正确理解单倍体概念：单倍体由配子发育而成，不一定含有一个染色体组。 4．如图中a、b、c表示生物体内三种生理过程。下列叙述正确的是 A. a过程发生的唯一场所是细胞核 B. 在不同功能细胞中进行b过程的基因不完全相同 C. 转运1号氨基酸的RNA含有起始密码 D. 分生区细胞能进行b、c过程，不能进行a过程 【答案】B 【解析】a过程以DNA的两条单链为模板，代表DNA复制过程，发生的场所是细胞核、线粒体、叶绿体，A项错误；在不同功能细胞中基因选择性表达，进行b过程转录的基因不完全相同，B项正确；转运1号氨基酸的RNA含有与起始密码配对的反密码子，C项错误；分生区细胞能进行aDNA复制、b转录、c翻译过程，D项错误。 5．某同学为了验证淀粉酶的专一性，设计以下三种方法方案，下列说法不正确的是 A. 方案一中两组试管中加入各种物质的量应该相等 B. 方案一不可行的原因是碘液不能检测蔗糖是否被分解 C. 方案三中将碘液换成斐林试剂也可以证明淀粉酶具有专一性 D. 方案二可行的原因是斐林试剂既可以证明淀粉是否被分解，也能证明蔗糖是否被分解 【答案】C 【解析】方案一中自变量为反应物的不同，两组试管中加入各种物质的量为无关变量，应该相等，A项正确；碘液不能检测蔗糖是否被分解，因此方案一不可行，B项正确；方案三中自变量为酶的种类不同，将碘液换成斐林试剂可以检测淀粉是否被水解，可以证明酶具有专一性，但不能证明淀粉酶具有专一性，C项错误；方案二可行的原因是斐林试剂既可以证明淀粉是否被分解，也能证明蔗糖是否被分解，D项正确。 【点睛】本题容易判断C选项为正确。错因在于未能正确理解方案三的实验结论。证明淀粉酶具有专一性，自变量应是反应物的不同，而不能是酶的种类不同。 6．下列关于植物激素及其作用的叙述，正确的是 A. 赤霉素和脱落酸都是由生长旺盛的部位产生的 B. 根的向地性和茎的背地性都说明生长素的作用具有两重性 C. 植物的向光性都是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的 D. 乙烯和生长素都是有机物 【答案】D 【解析】脱落酸由根冠、萎蔫的叶片合成，A项错误；茎的背地性不能说明生长素的作用具有两重性，只能说明生长素促进生长的作用，B项错误；植物的向光性与抑制生长的物质在向光侧分布较多有关，C项错误；乙烯和生长素都是有机物，D项正确。 7．如下左图装置为含水量较少的种子呼吸作用及植物光合作用实验图，右图中的曲线表示种子呼吸作用（虚线）和植物光合作用（实线）的强度变化过程。请回答： （1）水平玻璃管P处气体的流动方向是（不同气体可分别描述）_________________________。 （2）适当提高光照强度，此时叶肉细胞中C5短时间内将___________（升高、降低、