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讲述教师自己的故事
讲述教师自己的故事; 一、什么是教育叙事研究？;一、什么是教育叙事研究;我的故事
;教育叙事就是“讲教育故事”。要求教师以合理有效的方式解决自己在教室或其他场所里发生的教育、教学问题，然后将自己怎样遇到这个问题，怎样解决这个问题的整个教学过程“叙述”出来。
教育叙事只是一种观察和思考教育问题的方法，它与其它的方法一样，涉及的范围应该是很广的，只要讲述的是教育领域中的生活故事，就应该属于教育叙事的范畴。
;（二）简单分类
依据由谁来叙事，可以分为两种
1、“展示”的叙述方式——教师的叙事：叙述者=教师自己
2、“讲述”的叙述方式——关于教师的叙事：叙述者=校外研究者
;二、我们为什么要开展教育叙事研究;教育叙事研究是记录教师教学生涯和成长历程的重要方式
教育叙事研究是教育教学反思的重要方式
反思是促进教师专业发展最重要的高级思维能力，处于教师发展中心位置。;三、我们应该叙述什么？;四、教育叙事研究的简单步骤;【体会】;五、一线老师开展教育叙事研究 会遇到的问题;教育叙事把教师日常的教育教学经验组织成有价值结构的事件，串缀成有现实意义的链条，从而将看似平凡普通的活动赋予独特的体验和韵味。
一线教师从事叙事研究，讲述自己的故事就是对这些富有价值的教育事件和教学活动的描述与揭示。
教师自己的叙事研究是描述教师真实生活状况的研究，它让我们有机会听到普通教师的声音，并透过他们的眼光观察这个世界。
;实例;六、教育叙事时要注意什么;欢迎大家提出宝贵意见！
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