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本文初中初一英语教案-第一课 Lesson One，来自网络，版权归原作者所有，希望对您的教学有所帮助。 第一课 Lesson One 第一课 Lesson One 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．句型：能口、笔头运用以下句型： 1) Welcome back to school! 2) Let me call your names. 3．日常交际用语：[表示请求、道歉及应答的用语] 1) May I come in, please? 2) Im sorry Im late. It doesnt matter. 二、教具 录音机；一大张白纸，上面写有全班同学的姓名（用汉语拼音）。 三、课堂教学设计 1．复习（注1）。 2．教师在黑板上书写 Lesson One及The first lesson,引导学生猜测 The first lesson的意义。用英语向学生大声说：Welcome back to school!并用汉语加以解释（见难点讲解1）。教师领读，学生跟读，到学生初步掌握为止。 教师出示事先准备好的写有全班姓名的白纸，教授a piece of paper这一短语及其他部分生词： T： Whats this in English? Its a piece of paper. I have all your names on this piece of paper. Now let me call your names. 教师借助手势，用较慢语速重复两至三遍，并板书出现的生词及短语，引导学生猜测这些句子的意思。领读生词。 3．准备放课文第1段录音。教师板书（注2）两个听前提问(Pre-listening questions)： 1) Who is their English teacher? 2) Does he know the students names? 放课文第1段录音（一至两遍，学生不看书），指导学生回答黑板上的两个问题。再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。 4．教师讲解 this/a piece of paper及Let me call your names（见难点讲解2、3）。 5．教师针对课文第2部分图片提问：What can you see in the picture? Who is standing at the door? Whats wrong with him? 在学生能基本正确答出上述问题后，要求学生合上书。教师放课文第2段录音，用汉语布置听前提问：吉姆迟到后，向吴老师说了什么（注3）？ 录音放两遍，引导学生答出表示请求和道歉的正确用语：May I come in, please? Im sorry Im late.教师讲解吴老师使用的应答用语（见难点讲解4），并领读生词及短语。 再放录音，学生跟读，反复三遍。 6．小结本课中表示请求、道歉及应答的用语。可采用：1）教师板书，学生抄写；2）教师请学生小结并在书上用线划出。如学生总结得不够全面，教师要加以必要补充。教师可视学生情况及所剩时间自定（注4）。 7．指导学生做练习册习题（如时间不够用，可针对每个大题，举一两个例子，其余作为家庭作业布置给学生）。 8．布置作业 1）听录音并朗读课文中对话；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题。 四、难点讲解 1．Welcome back to school!欢迎回到学校来！ 句中的welcome是感叹词。例如： Welcome to Beijing!欢迎到北京来！ welcome还可作形容词。例如： A： Thank you very much.甲：太谢谢你了。 B： Youre welcome.乙：不客气。 在下面的句子中，welcome是动词，表示：“欢迎”： We welcome our teachers with flowers at the school gate on Teachers Day.在教师节这天，我们手捧鲜花，站在学校门口欢迎我们的老师。 2．this/a piece of paper这/一张纸 paper是物质名词。一般地说，在英语中，物质名词是不可数的，但可以借助一些表示单位的词组（如：:a piece of等），用来表示物质名词的数量。例如： a piece of bread一块面包 two cups of tea两杯茶 three bottles of orange二瓶桔汁four glasses of water四杯水在与指示代词this, that等连用时，要删去表示数量的a ,two等词。例如： that cup of tea那杯茶 3．Let me call you names.让我来点名。 这是一个祈使句。Let me表示：让我（做……）。例