【小学 四年级其他课程】四年级上册科学一二单元知识要点 共（2页）.docVIP

四年级上册科学一二单元知识要点 班级： 姓名： 检查人签字： 1、我们通常把记录每天各种天气现象的表格叫做(天气日历) 。在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）和（风向）等。 2、在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（云量和降水情况）、（风速和风向）。 3、气温是指（室外）、（阴凉）、（通风）地方的温度，我们每天应选择（同一）时间在（同一）地点来测量气温。 4、风向是指（风吹来）的方向，如北风是（由北向南）吹来的风，西风是（由西向东）吹来的风，东南风是（由东南向西北）吹来的风。 5、风向可以用(?风向标 )来测量，风向标的箭头指向的是风(吹来)的方向，我们用它来描述（风向）。 6、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家通常把风速记为（13）个等级。 7、在我们的天气日历中，可以用（简化的风速等级）来划分风速。如无风（旗子不动）表示（0）））1、在课堂上，我们研究过的物质中，可以溶解的有食盐、白糖、高锰酸钾等；不可以溶解的有面粉、沙、石子等。 12、溶解是物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 13、可溶性的物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。实验证明，通过搅拌、加热、碾碎等方法可以加快物质的溶解速度。 14、我们可以通过加热蒸发的方法把食盐和水进行分离。 15、过滤时，漏斗下端的管口要紧贴烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。过滤实验装置包括铁架台、烧杯两个、漏斗、滤纸、玻璃棒等。 16、不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力强。100毫升水大约能溶解36克食盐，10克小苏打。 17、汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 18、在胶水、洗发液、醋、酒精和食用油几种液体中，食用油不能溶解在水中。往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂，振荡后食用油就会溶解在水中。 19、酒精灯的火焰分为外焰、 内焰、 焰心三个部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低。实验中，我们常用酒精灯的外焰来加热。点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，绝对禁止用嘴吹灭火焰。 20、盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 四年级上册科学三四单元知识要点 班级： 姓名： 检查人签字： 1、从外形上看，人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。 2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）着我们的身体，保护着我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。 3、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）更加灵活。 4、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。 5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过（血管）输送到身体的各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。 6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）和（肺）等。 7、人体的消化器官主要有（口腔）、（食管）、（胃）、（小肠）和（大肠）。 8、、（口腔）是食物消化开始的地方，食物在口腔里面进行（初步消化）的过程。 9、牙齿是我们身体重要的（消化）工具，我们的牙齿可分为（ 门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。经常刷牙，可以防止（蛀牙）。 10、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌食物），唾液可以消化食物中的（淀粉），它们共同参与了食物在口腔里的消化。 11、音叉是一种（发声）仪器，用来调试（乐器）和测试（音高）。音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。 12、一个物体在（力）的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体，这种运动称为（振动）。声音是由（物体振动）而产生的。 13、声音的强弱可以用（音量）来描述。物体振动幅度越（大），声音越（强），振动幅度越（小），声音越（弱）。 14、声音的高低可以用（音高）来描述。音高是描述物体（振动快慢）的一个量。物体振动得越（快），发出的声音就越（高），物体振动得越（慢），发出的声音就越（低）。 15、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从一个地