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中小学图书工作计划 一、指导思想： 认真贯彻十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕区教育局整体工作思路，坚持以理念创新为先导，强化发展意识、责任意识和服务意识，全面落实图书工作任务，切实发挥图书馆（室）的育人功效。 二、具体工作及安排： （一）开展区中小学生“好书伴我成长”读书月系列活动——“古诗词赏读”活动。 以“读千年古诗词，做中华好少年”为主题，开展形式多样的活动，让我区中小学生全面、系统的接受中华古典诗文的文化熏陶，弘扬优秀传统文化，培养中小学生多读书、读好书的良好习惯，进一步激发中小学生的民族自信心和自豪感，塑造良好美德。 1、9月份开展中、小学生古诗词赏析征文活动。 参加对象：2——6年级小学生、7——9年级初中生及高一学生 作品要求：主题鲜明、文笔通顺，有独特的见解，联系实际，富有真情实感。 选送要求：征文用A4纸打印，文末注明学校、班级、姓名、指导老师。 各校在筛选的基础上，选送5篇优秀征文参评。 奖项设置：根据征文质量，分别评出小学组、中学组各15%一等奖、35%二等奖、50%三等奖及优秀指导老师奖，并给予相应奖励。 2、10月份开展小学生古诗词咏诵表演赛。 参赛学校可通过古诗词小品表演、情境古诗词表演、歌唱古诗词、古诗词对诵、领诵和合诵相结合等各种形式，以服装、化妆、道具、布景等美工细节以及音乐效果表现古诗词的意境。作品须切合古诗词的时代背景和内涵，保证完整融洽。作品在选题和选材上要特别注意符合少年儿童的身份，贴近他们的生活。 ①比赛选用的作品须为中国古代经典诗词，每个节目可以选用一篇或多篇诗词进行表演。 ②需以集体组合形式比赛，集体组合人数为3——10人。 ③比赛时间为5——10分钟。 ④评分细则：10分制 奖项设置：评出15%一等奖、35%二等奖、50%三等奖及优秀指导老师奖，并给予相应奖励。 学校可申报承办本次活动，承办学校将颁发优秀活动组织奖。 3、11月份开展“读书月”系列活动总结：活动结束后，各校上交活动总结，总结典型，表彰先进。 （二）开展省、市主题读书教育活动。 根据省、市主题读书教育活动相关文件精神，结合我区实际，设计开展一系列具有江干特色的中小学生主题读书教育活动，大力加强未成年人思想道德建设，让青少年在读书中明理，在明理中成长，在成长中实现全面发展。 1、12月份开展主题读书教育活动宣传发动工作。 全区各中小学校通过校广播站、国旗下讲话、班队活动等形式，广泛宣传主题读书教育活动的意义，将主题读书教育活动与学生的德育教育相结合，与学生的实践活动相结合，与学生的日常生活相结合，为下阶段深入广泛的开展主题读书教育活动打下扎实基础。 2、09年1月份开展主题读书教育活动的读本导读工作。 通过指导学生认真阅读主题读书教育活动读本，围绕活动主题，结合学校德育工作实际，积极组织学生开展征文活动等教育活动，以培养学生良好的道德风尚。 （三）加强图书馆（室）阵地建设。 1、保证资金投入，搞好图书室、阅览室建设。加强图书室、阅览室建设和内部设施的管理。学校每学期至少一次对图书室、阅览室进行一次检查，对发现问题及时补救。 2、按规定逐步完成校藏书量达到生均30册以上、藏书品种达人均7册以上、校报刊种类60种以上，各类工具书、教学参考书小学120种、中学180种以上的要求，逐步向标准图书馆（室）要求靠拢。各校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。 3、阅览室要及时开放、工作到位。阅览室开放每周5小时以上，每学年图书流通率达30%，阅览上座率达100%。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。 4、要严格按照第四版《中国图书馆图书分类法》和《中国图书馆图书分类法期刊分类法》要求对文献资料进行分类。图书分类要准确，做到及时分类、编目、录入、上架，借阅。图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，并及时做好新书介绍工作。 5、11月份开展区中小学优秀图书馆（室）评比工作（主要针对07年评比未通过的学校图书室进行复评）。通过评比工作，找出差距，逐步实现图书馆（室）向规范化、科学化、现代化发展，切实给学校师生创造良好的阅读、学习环境。 （四）图书辅导员队伍建设。 1、图书辅导员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水平，要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的精神，做好服务这篇文章。并配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。 2、10月份、11月份开展区中小学图书教师业务培训学习。通过培训学习，逐步提高我区图书管理员的