初一语文紫藤萝瀑布学案ppt模版课件.docVIP

初一语文《紫藤萝瀑布》学案 学习目标： 1．有感情的诵读课文，理解文章内容。 2．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 3．揣摩词语和句子，体会写景的作用。 学习重点、难点： 1．掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。 2. 领会作者蕴含在描写叙述中的情感，感悟人生哲理。 学法指导： 欣赏作品中的紫藤萝形象, 品味重点句子的深层含义；感受优美语言所表达的思想感情,体会作者的人生态度。 知识链接： 1.作家作品 宗璞，1928年生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园。在和谐淳厚文雅的学术气氛中受到熏陶，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。“文革”前主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情意深长，隽永如水。 2.时代背景 这篇文章写于1982年5月“那一段焦虑悲痛的日子。”（《铁萧人语 哭小弟》）宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时她唯一的小弟——一位为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花睹物释怀，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。 3.“紫藤” 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 学习过程： 一、预习： 1．本文作者是著名女作家 。 2．给下列加点的字注音。 进（ ）溅 沉淀（ ） 绽（ ）放 琼（ ）浆 伫（ ）立 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 盘虬（ ）卧龙 3．解释下列词语。 辉煌： 忍俊不禁： 花舱： 盘虬卧龙： 4.用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。 _ __ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、感知内容。 1、全文围绕“花”抒发感情，可以分为哪三部分？ 第一部分：__________花（1-7） 繁花似锦 第二部分：__________花（8-9） 思绪万千 第三部分：__________花（10-11） 振奋精神 2、这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发的对生命的感慨。要了解作者的这种感慨，就必须通读全文，感受那引人驻足、炫人眼目的紫色瀑布，绚丽色彩，郁郁幽香。 ①作者是从哪几个方面按什么顺序来描写盛开的紫藤萝树的？ ②作者多次写紫藤萝花,它们有什么不同呢? ③作者看花时的心情有着怎样的变化呢？为什么会有这种变化呢？ ④文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么? ⑤作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。 3、本文对景物的描写生动而细致， [赏析]： 三、课堂检测： 一、填空： 1、《紫藤萝瀑布》作者 ，她是 代女作家。 2、在对紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写 ，次写 ，再写 ，最后写 _。 3、本文采用 ___ 的表现手法，表达了作者 _____ _的思想感情。