比的意义导学案马延光.docVIP

人教版六年级数学上册第四单元导学案 课题：比的意义 设计人： 审核人： 我的学习任务 我能理解比的意义，并学会比的读、写法，掌握比的各部分名称。 ２、我能掌握求比值和比的未知项的的方法。 我能弄清比同除法、分数的的联系和区别。 学习流程 知识链接 我能回忆起旧知识 1、分数与除法的关系：分数的分子相当于除法算式中的（ ），分母相当于（ ），分数线相当于（ ）。 2、除数能否为零？分数的分母能否为零？为什么？ 自主学习 我能自学课本4８、4９页，解决下列问题： 一、自学比的意义： １、书中怎样用算式表示联合国旗和中华人民共和国国旗的长和宽的关系？ １５÷１０表示（???????????????????????） １０÷１５表示（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 这两个量之间除了用除法表示外，还可以用比去表示 长与宽的比是（　　　　　　　） ，或宽与长的比是（　　　　　　　） ２、 “神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？ 算式：（????????????????????????? ）；数量关系式：（?????????????????????????? ） 对于这种关系，我们也可以说：飞船所行路程和时间（????? ?）。 二、我能通过自学填空。 1、比的书写符号是（ ）叫做（ ）。 2、10比15写作（ ）或（ ）。 3、35：21读作（ ）。 ４、在两个数的比中，（ ）叫做比的前项。（ ）叫做比的后项。 ５、（ ）叫做比值。 三、想一想：怎样求比值？ 我知道求比值的方法是： 比值通常用（?）表示，也可以用（ ?)或（??）表示。 我知道根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式， 四、我会利用已学的知识求比中的未知项 （ ）：8=2 学 习 流 程 合作探究 小组探讨我最棒： 1.比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？（合作完成下表） 联系（相当于） 区别 比 前项 比号（：） 后项 比值 一种关系 除法 分数 2.想一想，比的后项能是“0”吗？为什么？ 归纳总结 通过这节课的学习我知道了比的前项相当于除法中的（　　），又相当于分数中的（　　），比号相当于除号，又相当于（　　），比的后项相当于除法中的（　　），又相当于分数中的（　　　）。比的前项除以后项所得的商，叫做（　　　）。 达标测评 　一、想一想，填一填。（基础知识我最棒） 1、7比4记作（ ），7是比的（ ），4是比的（ ）， 写成分数形式是（ ）。 ２、12÷27＝（ ）：（ ）＝ ３、甲是乙的5倍，甲和乙的比值是（ ），乙和甲的比值是（ ）。 ４、爸爸今年36岁，小红7岁，今年爸爸与小红年龄的比是（ ）：（ ），比值是（ ）；今年小红与爸爸年龄的比是（ ）：（ ）比值是（ ）。 ５、修一条公路，甲队18天修了1620米，乙队10天修了1000米，甲队与乙队所修路程的比是（ ）：（ ），比值是（ ）；所用时间比是（ ）：（ ），比值是（ ）。 ６、4：（ ）=0.5 12：（ ）= 二、我是小小裁判员 1、比的前、后项可以是任意数。????? 　　（???? ） 2、 5米比7米的比值是5∶7。??????? 　　　（???? ） 3、一场球赛的比分是2∶0，因此比的后项可以是0（???? ） 4、 6∶5读作6比5，也可读作。 （???? ） 三、我会求比值 0.8：1.6 1.5吨：１２０千克 ： 　　 9　： 　 《 比的意义》导学案设计理念 导学案，顾名思义，它是引导学生自主学习和构建