范文度下期语文教研组工作计划.docVIP

语文教研组工作计划 一、指导思想 认真学习学校教育精神，紧紧围绕学校本学期工作目标，即在短时间内以进入二类学校前三名开展工作。树立以“学生发展为本”的教育思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。 二、目标任务 1、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量。 2、加强集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率。 3、借助校本教研、专家引领为本组教师搭建平台，特别是阅读教学及作文教学“一课一得”连片教研，在此基础上进行反思总结，切实提高我校语文教师的课堂教学水平。 4、结合教学开展有实效的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习效率。 3、配合教科处组织对教师业务的检查、督促和指导，进一步增强本组语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。 三、主要工作及措施： （一）重视教师学习，提升语文教师素养。 教师的素养取决于他的阅读视野。无论是古今中外的名著，还是各种教育理论书籍都应该成为语文教师案头常备的书。只有进行大量而广泛的阅读才能够开阔眼界，提升境界。本学期，仍然要求语文老师通过网上或刊物上了解最新的教育教学信息，阅读前沿的理论，并做好笔记。提倡把自己的随笔、反思、教学案例等上传学校网站，还有对教育教学的热点与难点在校园网上开展交流与互动，拓宽学习交流的途径。 （二）加强教学常规管理，提高教学质量。 1、落实集体备课。（星期五下午） 本学期，我们依然采取集体备课和个人备课相结合的方式，尤其要把集体备课真正落到实处。因为三个臭皮匠顶个诸葛亮，个人智慧有限而集体智慧无穷。集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课时注重发挥群体效应，强调将主要精力放在明确教学目标（三维目标的整合）、理清教材思路、规划教学流程、教学案例分析与应用、化解教学疑问上。集体备课时，教师之间互相探讨教学方法、切磋教学艺术。通过探讨交流，取长补短，提高认识。每个教师在集体备课后还要再进行个性化的教学设计，实现对教材的个性理解、感悟、运用。同时我们要求，三年以下教龄的教师依然采用手写备课。 2、追求高效课堂。 在上课前，教师必须对教案进行二次修改，做好充分的准备；课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清” ，夯实基础。要强化语文能力“听、说、读、写、书（书写）”的训练，第一学段要突出识字教学与口语交际的研究，丰富学生的词汇，提高学生口语表达能力；第二学段要加强阅读教学及习作片段教学的研究，培养学生阅读兴趣，提高学生习作水平，第三学段要重点培养学生的感悟能力，综合提高学生习作水平。尤其是关于“写”的训练，各年级在课堂教学中都要安排相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的有机结合，尤其是高年级更要注重“准确表达”、“具体描述”的训练。要组织优化作文教学的专题研究，加强对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合研究，优化作文教学，提高作文教学有效性。 3、作业精心设计。 教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂做，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量。语文忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。 3、重视培优辅差,重视成绩。 每位语文老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，辅导内容要有针对性和实效性，优生要达到锦上添花；对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。要充分利用优生资源，可以通过师徒结对形式互帮互助。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 （二）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。 1、加强教研组组风建设，规范教研组制度。 2、教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。 3、开展好“常态课”、“观摩课”、青年教师赛课等磨课活动，提