教学案例编写基本要求-国际文化与教育学院.docVIP

附件4： 教学案例编写基本要求（仅供参考） 一个完整的教学案例应由两个部分组成；案例主体（正文）和教学案例使用说明（教师指导书）。 案例主体（正文）的基本结构及相关要求 案例主体一般应包括：标题及标属、案例摘要、正文、结束语、思考题、附录、脚注和图表7部分。案例正文以10000字左右为宜，附录不超过5000字为宜。 标题和标属：标题是案例的题目，标属即标明案例的适用主题。 案例摘要和关键词：简要介绍案例事件的主旨大意或梗概，便于使用者快速了解和把握案例的主题，300字以内。关键词3-5个。 正文内容：案例一定要有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起、承、转、合，要能够把事件延伸下去； 起是事件的开始，推出由时间、地点、起因等要素构成的场景，介绍核心人物或决策者、主要角色和其他角色；内容翔实充分，能有效辅助案例课堂讨论分析。 承是推出关键事件，引出争端、问题和兴奋点； 转是事件的进一步展开，罗列存在的种种的困惑，描述进退两难的抉择困境；要不断深入扩展令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情，或展开当事人也无法把握和预料事件结局的事件； 合是事件的高潮，突出机会与制约因素，核心人物或决策者到了不得不进行选择的时刻。 结束语：可以是对正文的精辟总结，也可以是提出决策问题引发读者思考或者自然淡出。 思考题：结合教学目标一般安排3-5个思考题供读者在阅读时进行同步思考。 附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例正文，但又有助于读者全面了解或理解正文的资料、信息。 脚注和图表：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表可插置到正文相关位置，也可以布置在专页或篇尾，所有的图表都应编号，设标题，并有必要的说明。 教学案例使用说明的写作（教师指导书） 教学案例使用说明一般应包括：教学目标与用途、涉及知识点、要点分析、课堂安排、其他相关说明与附件5个部分。案例教学案例使用说明以5000字左右为宜。 教学目标与用途：适用的课程、教学目标。 涉及知识点：××课程及相应的知识点 要点分析：这部分是教学案例使用说明的核心部分，也是教学案例使用说明的难点，需要耗费作者大量的时间和精力进行精心地构思和安排。这部分是将作者精心设计、精心埋藏在案例中的问题一一挖出进行展开深入地分析，案例是否有理论深度、是否有思考分析的空间、是否能引起争论全在于这一部分的创作水平。 4、课堂安排：这部分同样是教学案例使用说明的核心部分，与上一部分共同构成教学案例使用说明的难点。这部分需要对案例课程教学的内容和每部分所用的时间以及教学节奏进行全程详细地安排，这部分安排的是否合理得当、是否具有可操作性决定了案例课堂讨论的效果和质量。 5、其他相关说明与附件：案例内未给出的背景补充资料、可提供的多媒体资料说明、需要使用的软硬件设备与获取方式、使用方法的说明等。 MPA教学案例基本结构及相关要求 （节选自MPA教指委案例征集通知） 一、案例撰写要求 一个完整的教学案例应由两个部分组成：案例正文和案例说明书。 （一）案例正文的基本结构及相关要求 案例正文一般应包括：标题、引言、案例摘要、正文、结束语、思考题、附录、脚注和图表等8部分。案例正文以10000字左右为宜，附录不超过5000字为宜。 1.标题：标题是案例的题目。 2.引言：即案例事件的引子。 3.案例摘要和关键词：简要介绍案例事件的主旨大意或梗概，便于使用者快速了解和把握案例的主题，建议400字以内。关键词3-5个。 4.正文：案例一定要有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起、承、转、合，要能够把事件延伸下去； 起是事件的开始，推出由时间、地点、起因等要素构成的场景，介绍核心人物或决策者、主要角色和其他角色； 承是推出关键事件，引出争端、问题和兴奋点； 转是事件的进一步展开，罗列存在的种种困惑，描述进退两难的抉择困境；要不断深入拓展令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情，或展开当事人也无法把握和预料事件结局的事件； 合是事件的高潮，突出决策点的机会与制约因素，核心人物或决策者到了不得不进行选择的时刻。 5.结束语：可以是对正文的精辟总结，也可以是提出决策问题的几种可能性，引发读者思考，为案例分析留出空间。 6.思考题：结合教学目标一般安排3-5个思考题供读者在阅读时进行同步思考。 7.附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例正文，但又有助于读者全面了解或理解正文的资料、信息。 8.脚注和图表：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表可插置到正文相关位置，也可以布置在专页或篇尾，所有的图表都应编号，设标题，并有必要的说明。 （二）案例说明书的写作 案例说明书一般应包括：课前准备、适用对象、教学目标、要