20150225学校食品安 全 监 管与文化内涵建设.pptVIP

学校食品安全监管与文化建设;学校食品安全监管存在的问题及原因;对策;一、健康的人格;人属性的探究; 人性是人的属性的简称，它包括两个方面： A、自然属性 （动物性）人的本性 B、社会属性 （社会性）人的本质;人性的构成决定人格的境界 ; ----禽兽 ----小人 ----俗夫 ----君子 ----圣人;; ;马斯洛需求层次理论;人的需要是可以调节的 修养越高，调节的力度越大; ;人属性探究的启示;人字的衍变;人;大;个;天;夭;人字衍变的启示;健康人格标志;顺道而为 肩承责任 人性平衡 ;道的含义 天时地理（自然规律） 天人合一（非天人感应） 人性伦理（社会规律） 换位思维 人伦纲常 法制规范（底线思维） 遵法守信 时事形势（顺势而为）;修身近道 不同的人生阶段对人生有不同的理解 不同的经历对人生有不同的理解 不同的文化构成对人生有不同的理解 世界上没有绝对的真理，但真理可以无限接近 玄之又玄、众妙之门——《道德经》 三省其身（纠错） 身体力行（理论联系实践）;不尽人情，举足尽是危机； 不体物情，一生俱成梦境。;;责任与担当 人生的观点： 人生的虚无主义：看破红尘、青灯为伴 人生的乐观主义：人生快乐、价值无限 人生的悲观主义：人生短暂、享乐无限 三者之间可以相互转化， 人生修养的高度决定转化的方向;佛家：缘起空无到普渡众生。 共产党的终极目的：朴素的唯物论到全人类的解放。 人活得精彩：从消极中看出积极的意义，超度别人，成全自己。;人生短暂，什么样的人生才最值得留恋？不同的人或许有不同的见解。甘于奢华者，以为人生就是一件漂亮的外衣，炫耀是人生的价值意义，却不知华丽羽毛凋零后，能留下些什么？甘于名利者，以为名声和金钱就是人生的刻度，但这刻度又能反映什么？或许数年之后，除却你，世界依然自我。或许有一些情景，让你刻骨铭心：当你卧听松涛时，大自然的脉动与你心灵相通；当你毫无私心地帮助别人时，别人脸上那真诚的笑容或与你最真情的相拥。人生的意义莫过于别人的需要和实现自我，奢华与名利又算得了什么。因此，人生在于淡泊。;责任的本质： 义务（被动） 人的自我实现（主动）;;故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下。——《道德经》 释义：所以，像看重自己的身家一样看重天下的人，可以守护天下；像爱养自己的身家一样爱养天下的人，可以托付天下。 ;人的担当意识，是人的主动作为意识，是人类社会进步不可或缺的力量！ 领导，必须要有主动作为意识！必须肩担责任。;如何做到人性的平衡？;《好了歌》 ——红楼梦 ;在茫茫宇际，任何人都不算什么，所以要努力寻找自己存在的理由。 人生短暂，什么困苦都会过去，所以开心便好。 精神的传承比物质更重要，世界上唯有精神文化可以愈久弥香。 美好的人才能创造和感受美好的事。爱心是一切美好的源泉。 人生最可贵的是如何将自己人生的无聊变得无聊得有意义，以让自己感受到生活的乐趣。人生最快意的事，不过是做自己想做的事罢了！ ;心存善念 处处皆善景;人生最重要的是快乐 快乐的源泉是自由 自由的前提是运用“道”的自觉 ;熟悉并遵守食品安全法 摆脱利的困绕，用爱心做食品 利令智昏 主动作为，敢于担当 创建食品安全文化，以文化人 ;二、责任标准体系;目标; 构建全履盖的责任体系是食品安全目标管理的必然要求。 责任的细化是食品安全目标管理的基础 责任的细化要求以标准化的形式公开，并以此为据作为层级责任监督的内容 ;责任体系的建立;责任书的内容;推动责任标准公开化 便于明确责任 便于监督 有利于工作常态化;食品安全责任牌;学校校长两周一次督查 分管副校长、安办主任由校具体规定 食品安全监管人员负责日常监管;学校食品安全督查表 检查时间： 年 月 日;学校食品安全日常检查表 检查日期： 年 月 日;;三、健康食品安全文化;食品安全文化构建的意义 食品安全文化的内涵 学校构建食品安全文化主要方式;文化其实体现在一个人如何对待他人、如何对待自己、如何对待自己所处的自然环境。;食品安全文化构建的意义;食品安全文化构成;社会主义核心价值观与食品安全文化关系; ;学校融食品安全监管、食品经营、消费一体的场所，具有独特的文化创造优势 学校创造食品安全文化的过程，就是食品安全文化化人的过程;食品，人品乎？国品