初三化学课件碳和碳的化合物二氧化碳的性质.pptVIP

* * 第五章第二课时： 二氧化碳的性质 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 更多资料请访问/yuhd1024 要点、考点聚焦 ? 掌握二氧化碳的化学性质，了解二氧化碳的物理性质和用途。了解石灰石和石灰的用途。要点和考点是二氧化碳的化学性质及其用途。 ? 1.(2001年江苏南京卷)图5-2-1有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是 ( ) ? 课前热身 D B 2.二氧化碳能灭火的原因是 ( ) ?A.它的密度大 ?B.密度大，而且不能燃烧，也不支持一般可燃物的燃烧 ?C.能降低燃烧物质的着火点 ?D.能溶于水 3.下列有关二氧化碳的用途，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是 ( ) A.干冰作致冷剂和人工降雨 ?B.制纯碱 ?C.灭火 ?D.制尿素 课前热身 C 4.下列物质中，常温下能跟二氧化碳气体发生化合反应的是 ( ) ?A.H2O　　　　　　　　 B.O2 ?C.Ca(OH)2 D.C A 5.(2002年海南卷)将干冰放在空气中，其周围会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为 ( ) ?A.干冰蒸发出大量水蒸气 ?B.干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体 ?C.干冰蒸发时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴 ?D.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体 课前热身 C 6.(2002年北京东城区卷)下列关于二氧化碳的叙述错误的是 ( ) A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体 B.是造成全球气候变暖的主要气体 C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长 D.能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低 ? D 典型例题解析 【例1】　(2002年北京西城区卷)二氧化碳占空气总体积的0.03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是 ( ) ?A.植物的呼吸作用　　 B.含碳燃料的燃烧 ?C.发展利用氢燃料 D.人和动物的呼吸 ? C 【例2】　欲除去氧气中混有的少量二氧化碳气体，可选用的方法是 ( ) ?A.将气体通过足量的水 B.将气体通过灼热的木炭 ?C.将气体通入足量的石灰水中 D.将气体通过灼热的铜 C 【例3】　(2002年广西桂林卷)某课外活动小组，欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数(假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体)，进行了如下实验： ? 典型例题解析 (1)取样，他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法: ?(2)测定，用150 mL的注射器从广口瓶抽取100 mL气样，按图5-2-3所示的装置进行实验。问：①乙装置中NaOH溶液的作用是 ②实验结束后，量筒内水的体积为99 mL，此数据是的体积数(用序号填写)： A.CO2；B.N2和O2的混合气体；C.空气中除CO2外的所有气体； ?(3)计算洞底空气中CO2的体积分数为； ?(4)为营造更好的旅游环境，降低洞内CO2的含量，你认为应采取的措施有。 ? 典型例题解析 略 吸收了空气中的二氧化碳 C 1% 略 解答有关二氧化碳的知识的题目时，除了熟练掌握二氧化碳的性质外，还要注意关心身边的化学，环境保护、温室效应等。要努力提高自己的综合思维能力。 ? 课时训练 1.(2003年大连卷)下列有关二氧化碳的说法中，错误的是 ( ) ?A.二氧化碳由碳、氧两种元素组成 ?B.二氧化碳可用做气体肥料 ?C.二氧化碳可用于制汽水 ?D.二氧化碳有毒，人体不能吸入 D 2.(2002年江西南昌卷)某农科所试行用“汽水”(碳酸饮料)浇灌植物，改良碱性土壤，调节土壤pH，同时还能起到的作用是 ( ) ?A.有利于植物的呼吸 ?B.加速光合作用的进行 ?C.代替氮肥 ?D.在植物上方形成温室 B 课时训练 3.(2003年大连卷)下列变化中，吸收热量的是 ( ) ?A.木炭燃烧　　　　 B.干冰升华? C.空气液化 D.浓硫酸溶于水 B 4.下列物质中，前者是单质，后者是氧化物的是( ) ?A.尿素、赤铁矿石　　 B.液氧、氯酸钾 C.金刚石、干冰 D.汞、碘酒 ? ? C 课时训练 5.化学上鉴定二氧化碳，常用的是 ( ) ?A.燃着的木条 B.紫色石蕊试液 ?C.氢氧化钠溶液 D.澄清的石灰水 D C 6.既能证明二氧化碳不能助燃，又能同时证明二氧化碳比空气重的最好方法是 ( ) ?A.将燃着的木条插入瓶内熄灭 ?B.通入紫色石蕊试液中试液变红 C.将二氧化碳气体倒入装有阶梯