教育的技术学基础二教育技术的理论基础与基本理论.pptxVIP

专题二 教育技术的理论基础与基本理论2010-10-14回顾了解教育技术定义教育技术的发展历史教育技术的研究领域教育技术的作用与价值讨论教育技术与其他学科和研究的关系（教育目标、教育技术定位…）网址：/zhangjb/Curriculum/Technology_in_Education/Lecture1.html/zhangjb/Curriculum/Technology_in_Education/Lecture1.html讨论教育的技术学的基础① 2002年北师大出版社出版的国家级教育技术学专业主干课程系列教材之《教育技术学》把教育技术学的理论基础分为：哲学基础、系统论、传播理论、学习理论、教学理论。该教材着重从学习理论和传播理论来讲解教育技术学的理论基础。把学习理论分为：行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论。② 2006年高等教育出版社出版的黄荣怀等主编的《教育技术学导论》把它分为：学习理论、教学与课程理论、系统科学与传播理论。学习理论包括：行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论。教育的技术学的基础③ 2007年人民教育出版社出版王铟主编的《现代教育技术》分为：学习理论、教学理论、传播理论。学习理论包括：行为主义学习理论、认知学习理论、建构学习理论、累积学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论。④ 2007年河南大学出版社出版汪基德主编的《现代教育技术理论与应用》把它分为：学习理论、教育理论、传播理论、系统科学理论。学习理论又分为：行为主义学习理论、认知学习理论、建构学习理论、混合学习理论。教育的技术学的基础⑤ 2007年北京大学出版社出版万明高著《现代教育技术理论与方法》把它分为：哲学基础、教育心理和心理学基础、视听传播学习理论——“经验之塔”理论、传播学理论、教育学与现代教育理论、系统科学基础、美学基础。在教育心理和心理学基础里讲了联结学派（即行为主义）、格式塔学派（即认知主义）、联结——认知学派、建构主义学习理论。⑥ 2006年教育科学出版社出版刘美凤著《教育技术学学科定位问题研究》认为教育技术学理论基础应该包括：哲学、文化学、传播学、心理学、教育科学、技术科学以及方法论性质的科学等。你的看法是什么？教育技术学的理论基础罗明东等(2007). /book/1894194.html教育/book/1894194.html技术学基础/book/1894194.html——/book/1894194.html现代教学理论与信息技术整合的/book/1894194.html探索. 科学出版社《教育技术学基础》目录（章）早期刺激-反应学习理论与ET早期认知学习理论与ET勒温的心理场论、行动研究与ET 皮亚杰认知建构学习理论与MET维果茨基的认知发展理论与MET布鲁纳认知结构学习理论与MET奥苏贝尔认知同化学习理论与MET加涅的信息加工学习理论与MET 班杜拉社会学习理论与MET 维特罗克生成学习理论与MET布卢姆掌握学习理论与MET人本主义学习理论与MET范例教学理论与MET赞可夫发展教学理论与MET巴班斯基教学过程最优化理论与MET暗示教学理论与MET当代建构主义学习理论与MET知识分类理论与MET研究性学习理论与MET合作学习理论与MET混合学习理论与MET 后现代教学思想与MET教学系统设计理论与MET参与教学理论与MET多元智能理论与MET互动教学理论与MET情境学习理论与MET体验教学理论与MET问题教学理论与MET自主学习理论与MET对话教学理论与MET讨论既然所有的理论似乎都有作用和价值，当下教育所面临的问题该如何解决？以某个理论为基础而进行的教育技术实践活动，是在正确的道路上快步前进，还是在错误道路上越走越远？教育技术学的学科理论基础教育学心理学理论：学习理论、教学理论、课程理论媒体与传播理论：传播学理论、媒体传播理论信息科学与技术理论：信息获取、加工、存储、传输与评价系统科学理论：系统论、控制论、信息论以及突变论、协同学和耗散结构理论教育技术学是一门综合性交叉学科教育学心理学理论、媒体与传播理论和信息科学与技术理论为基础理论。系统科学理论为方法论.系统科学理论教育技术研究对象媒体与传播理论信息科学技术理论教育学心理学理论教育技术学的理论基础与研究对象方法论信息传播与视听规律理论 技术支持理论 领域基本规律的理论也就是教学设计教育技术学研究对象清晰明确吗？是下面的哪个？ ⒈“信息技术在教育中的应用”⒉“教育中的技术”⒊“教育媒体和方法应用”⒋“教育技术现象及其规律” ⒌“学习过程与学习资源”⒍“教学过程与教学资源”华南师大 焦建利《论教育技术学的研究对象》 焦建利：教育技术学基本理论研究本书是国内第一本系统论述教育技术学学科基本理论问题的著作。全书涉及教育技术的本质、教育