新世纪大学日语第三册211.ppt

第二課　社員食堂 一、導入 １、食生活に関する調査の結果から、どういうことがわかりましたか。。 ２、「社員の健康管理を考えた社員食堂が登場した」とありますが、その食堂ではどういうふうにやっていますか。。 二、本文Ⅰに入る （一）　新出単語を説明する。 １、朝食：～をとる　　　　～を兼ねた昼食 ２、実体： ①?本体?　实质、本质、内容、真相 　　　事件の～をつかむ　　　　 ～がよくわからない　　～のない単なる見せ掛けだ。　装门面 事態：　農村の～　　～調査 ３、当てはまる：　适用、合适 この規則が～らない場合なる。 　　当てはめる：規則に～て処分する。 ４、不規則：～な生活をする。　　　　　朝食時間は～だ。　 　　　　　　～な町並み：不整齐 ～に食事をする。 （二）文法のポイント： １、～抜きで/抜きでは/抜きに/抜きには/抜きの この後は偉い人抜きで、若手だけで飲みにいきましょう。 この企画は、彼の協力抜きには考えられない。 仕事抜きでは私の人生設計描けない。 感情はぬきにして冷静に話してください。 まじめな話ですから、冗談抜きでいきたいと思います。 ２、～とか いいとか、わるいとか、みんな違ったことを言っています。 私は映画とか、芝居とか言うものは余り好きじゃありません。 あまり勉強ばかりしないで、時々解歩するとか、スポーツをするとかしないと病気になります ３、～わりに/わりには 年齢のわりには若く見える。 あのレストランは値段のわりにおいしい料理を出す。雪が降っているわりにあまり寒くない。 彼女はおしゃれなわりには、部屋は汚い。人の作った料理に文句ばっかり言ってるわりにはよく食べるじゃないか。 ４、～をもとに/をもとにして この記事は二人の学者の対談をもとにして書かれたものだ。 この案は住民の意見をもとにして作成した。 この芝居は何をもとにして作ったのですか。 二十年前の事件をもとにして、小説を書きました。 ５、～気味 風邪気味なので、早退させてください。 疲れ気味で、体中がだるい。 試験まで、あと少しだから、あせり気味だ。 （三）本文の勉強をする。 １、質問を出す。 　１、２９階にある社員食堂は人気のある食堂だということですが、その様子を簡単に話してください。 　２、学生に説明、まとめさせる。 三、会話の勉強をする。 学生に読ませてから、会話の練習をさせる。 　Ⅰ　ディスコース練習a：これから…行きませんか。ｂ：まだ…ですけど。a：…から。ｂ：そうですか。じゃ、行きましょう。　 　Ⅱ　ロールプレーの練習 四、本文Ⅱの勉強をする。 （一）学生に質問を考えながら読ませる。 1.昔からの普遍的な見方では、日本人はどう　　　　いう特徴だと思われていましたか 2.ドイツなど、各国の学生はそれぞれどんな論文を書きましたか。 （二）学生に本文Ⅱをまとめさせる。 五、練習。 次の中国語の文を日本語に訳しなさい。 1.据说今年冬天正流的感冒有可能出现高烧。 （…恐れがある） 2.这项计划如果没有他的协助就无从考虑。 （…抜きには） 3.因为今天有点感冒，所以想早些回去。（…気味） 4.小李在日本生活了很长时间，日语却不怎么好。（…わりには）5.这里不愧是一流酒店，服务真好。（…だけあって） 6.这个相机不仅价格便宜，在性能方面也无可挑剔。（…において）7.在买电脑方面需要注意什么呢？（…上で） 8.虽说人有自由，但也并不是说做什么事情都行。（…というものではない） 六、宿題：  ★ 練習問題を完成しなさい。  ★　聴解練習をする。