旅游景观导论课程教学课件绪论.pptVIP

中国旅游景观赏析 2011.9 课程简介： 本课程从各种角度探讨旅游景观的意义。包括：心理学、行为科学、地形`学、景观建筑学、景观评估、自然保育..等方向。 授课方式：以讲授、实习、视听媒体、讨论....等方法并用。 绪 论 1. 景观概述 2. 旅游景观 第一节 景观的概述 景观的含义 景观的内涵 1.2.1 景观的视觉美的含义 人们最早注意到的景观是城市本身“，景观的视野随后从城市扩展到乡村，使乡村也成为景观” 。文艺复兴之前的欧洲封建领主制将人束缚于君权之下，人被系于土地之中，大自然充满神秘和恐怖。 城市资本主义的兴起使人从土地中解放出来，土地的价值从生存与生活所必须的使用价值，转变为可以交换的商品和资源，人与土地第一次分离而成为城里人。新兴的城市贵族通过强大的资本勾画其理想城市，同时不断向乡村扩展，将其作为城市的附属。 Kokerei Zollverein World Heritage Sites - Zeche Zollverein Coal Mine 1.2.2 各种要素的组合（要素、空间） 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 1.2.3 历史的痕迹 历史的痕迹 现代（怀旧） 1.2.4设计和创造：表达 俞孔坚 人类是符号动物，景观是一个符号传播的媒体，是有含义的，它记载着一个地方的历史，包括自然的和社会的历史；讲述着动人的故事，包括美丽的或是凄惨的故事；讲述着土地的归属，也讲述着人与土地，人与人，以及人与社会的关系。因此行万里路，如读万卷书。 1.2.5欣赏和理解 书籍 绘画 写真 言语的记忆 触觉 味觉 嗅觉 身体的记忆 过去的记忆 视线的形成 意义的发生 环境 感觉器官 知觉 风景的认识 风景·视线的认识 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 其他例子： 中国人喜爱，外国人不喜欢 外国人喜欢，中国人不喜欢 景观的评价 1.2.6 内在人的生活体验 景观是内在人的生活体验景观作为人在其中生活的地方，把具体的人与具体的场所联系在一起。 景观是由“场所构成的，而场所的结构又是通过景观来表达。与时间和空间概念一样，场所（地方）是无所不在的，人离不开场所，场所是人于地球和宇宙中的立足之处，场所使无变为有，使抽象变为具体，使人在冥冥之中有了一个认识和把握外界空间和认识及定位自己的出发点和终点。 题破山寺后禅院：常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此皆寂，惟闻钟磬音 第二节 旅游景观 作为旅游资源的旅游景观 受旅游影响的景观 受旅游影响的景观 能够吸引游客景观：两类 原有景观 景观－－－－商业化－－－－－旅游景观 景观－－－－叠加旅游设施－－旅游景观 景观－－－－游客－－－－－－旅游景观 专为游客建设的景观 本质：商业化的景观 研究旅游景观的意义 更好地开发和保护旅游景观 为旅游业的发展创造条件 更好地发挥经济、社会、生态效益