浙教版九年级科学上册教学课件第节寻找金属变化的规律.ppt

* 第5节 寻找金属变化的规律 一.哪些物质是金属？ 讨论 你知道生活中的哪些物品是用金属制成的？都含有什么金属？ 读图 课本P31 图1-32部分金属 1、能发现这些金属的名称有什么特点？ 2、找出以上你所熟悉的金属名称，用红笔圈出你知道名称的金属，用蓝笔圈出你用过其制品的金属。联系生活，请你谈一谈。 锂Li 钠Na 镁Mg 铝Al 钾K 钙Ca 钛Ti 铬Cr 锰Mn 铁Fe 镍Ni 铜Cu 锌Zn 铯Cs 钡Ba 钨W 钯Pd 银Ag 锡Sn 镭Ra 铱Ir 铂Pt 金Au 汞Hg 铊Tl 铅Pb 铋Bi 铀U 探究 金属的用途与金属性质的关系？ 1、研究金属的性质，推测某些金属的用途： 物理性质： 金属光泽——质地坚硬—— 有延展性——良导电性—— 热胀冷缩——熔点高且有良导热性—— 2、根据应用的需要去寻找具有某种特性的金属： 作车床—— 作医疗器械—— 作电线和电缆—— 作食品包装袋—— 用途——金属具备的性质 通过实验，我们收集的事实证据有： 用途 主要物理性质 金属名称 5.把你的探究结果与同学交流，看谁获得了更丰富的证据和更准确的结论 二.金属的化学性质 讨论 你已知金属有哪些化学性质？ 实验1 镁带、铜丝分别在酒精灯上加热。哪根会燃烧？冷却后，有什么现象？ 2Mg + O2 点燃 2MgO 2Cu + O2△ 2CuO 通过实验证明许多金属能与氧气反应。有些金属在氧气中能燃烧（如K、Ca、Na 、Mg、Al、Fe）；有些不能，但能在加热的条件下与氧气反应生成氧化物（如Cu） 总结 铁在氧气里燃烧会生成黑色的四氧化三铁，铁在潮湿的里空气里容易锈蚀，生成棕黄色的铁锈——主要成分氧化铁。说明什么？ 思考 同种物质在不同的条件下发生化学反应会生成不同的物质。 实验2 将铝片放入盛有稀盐酸的试管中，有什么现象？ 2Al+6HCl ====2AlCl3+ 3H2↑ 金属铝表面易氧化生成一层致密的氧化铝保护膜，它能阻止金属铝继续被空气氧化。但酸性物质或碱性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝，因此铝制容器不能盛酸性或碱性物质。 实验3 将少量的镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀盐酸或稀硫酸的试管中，有什么现象？ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑ 实验室中常用金属锌、铁与酸反应制取氢气. 跟稀盐酸、稀硫酸不发生反应的金属是什么？ 思考 1、上述四个化学反应与我们学过的化合、分解、复分解反应有什么不同？ 置换反应———由一种单质和一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。 思考2 上述的实验，你能总结出金属的性质及反应前提？ 有的金属能与酸起反应生成氢气，有的金属不能与酸起反应。 实验室制取氢气选择什么药品最适宜？选择浓盐酸有什么不好？选择稀硫酸和铜反应可以吗？ 实验室制取氢气常用锌、铁与盐酸、稀硫酸反应。用浓盐酸制取氢气，会使制得的氢气不纯（因为浓盐酸有挥发性）。铜与稀硫酸不反应。铜与浓硫酸反应不生成氢气。 思考3 复习 1. 通过上节课学习，我们知道了金属有哪些化学性质？ （1）金属 + 氧气 金属氧化物 （2）金属 + 酸 盐 + 氢气 2. 上述反应分别属何种类型的化学反应？ （1）是化合反应；（2）是置换反应. 新课学习 1. 金属还有哪些化学性质呢？ 实验1： 硫酸亚铁 硫酸铜 铁 铜 硫酸亚铁 实验2： 铜丝 硝酸银 硫酸锌 铜丝 硝酸铜 思考：从上述两个对比实验中， 你可以获取哪些信息？ 探究活动： 设计实验比较镁、锌、铜的活动性大小。 （1）你知道镁、锌、铜的活动性大小关系吗？ 你是怎么知道的？请说给你小组同学听听。如果不知道，请你做出猜想。 （2）请根据你的初步判断（或猜想），设计实验加以验证（选择什么药品，如何操作？） 关注下列问题： 方案1： 锌 硫酸镁 硫酸铜 锌 镁 硫酸锌 硫酸锌 铜 方案2： 镁 硫酸铜 硫酸锌 镁 方案3： 一些常见金属的金属活动性顺序如下： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb ( H ) Cu