09年竞聘书.docVIP

竞 聘 书 各位领导、老师： 　　　 大家下午好！首先我感谢领导和老师们一直以来对我的信任和支持。我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。今天我竞聘的岗位是精品班配班。 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：? ?一、保教结合，促进幼儿健康发展? ?我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《红绿灯》、《小小飞行员》、《小司机》等，对幼儿进行各方面的锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。 ? ? 二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。? ?陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小警察就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是小警察”，锻炼幼儿折叠被子、整理仪表等生活自理能力。在游戏中，幼儿掌握了一定的技能。? ? 三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展? ?环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了美工区、，结构区、智力区、蒙氏数学区、图书区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣。 ? ?? ??四、存在不足? ?1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）? ?2、大部分幼儿大方、活泼，但个别年龄较小的幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。? ?3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。? ?教育是多角度的全方位的教育，今后我将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。? ? 旗舰A班 陈茁 09年6月