酸碱盐复习pps.ppt

教学目标： 1、知道常见酸碱盐的组成、主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性；会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性； 2、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；知道一些常用化肥的名称和作用。 3、了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 酸碱盐性质的应用 一、在生活中的应用 练习 1 、 酸碱盐的反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。 （1）由于人的胃液里有_____，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛。其治疗的化学原理为（用化学方程式表示） _________。 （3） 未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸。脱涩的方法之一是：先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是 __________。然后把它用清水稀释，取上层清夜，浸泡水果5至6天即可除去涩味。 ⑸ 请你再举出一种生产、生活中 常见的利用酸碱盐的例子。 2、益阳松花皮蛋闻名全国，远销东 南亚国家。其制作的配料有纯碱、食盐、生石灰、草木灰（内含碳酸钾）、开水，以及米糠、稻壳等辅料。配料之间首先是生石灰与水反应生成熟石灰，试推断另外最有可能发生的化学反应是（ ） A．化合反应 B．分解反应 C．复分解反应 D．置换反应 二、物质的检验 （1）滴入紫色石蕊试液 石蕊试液变红 （2）加入少量锌粒 有无色可燃性气体生成 （3）加入碳酸盐 有无色、使澄清石灰水 变浑浊的气体生成 （4）滴在PH试纸上 试纸变红 2、含OH-的可溶性碱的检验 （1）滴入无色酚酞试液 酚酞试液变红 （2）滴入紫色石蕊试液 石蕊试液变蓝 （3）滴在PH试纸上 试纸变蓝 （4）加入可溶性的含 产生蓝色或 Cu2＋ 或Fe3＋的盐溶液 红褐色沉淀 3、含Cl- 可溶性物质的检验 4、含SO42-可溶性物质的检验 先加入稀盐酸酸化，再加入Ba(NO3)2 溶液 5、含CO32-的盐的检验 （1） 加入稀盐酸，放出的气体通入澄 清的石灰水, 石灰水变浑浊 （2）加入含Ca2+或Ba2+的可溶性物质 生成难溶于水的白色沉淀 活动三 用化学方法鉴别Na2SO4、KOH和稀H2SO4溶液，指出反应现象及结论。 先分析这三种物质的类别及其通性 7、二氧化硫(SO2)的含量是空气质量监测的指标之一。请你参与兴趣小组对二氧化硫部分性质的实验探究。 （1）若雨水的pH小于5.6，表明空气受到污染。为了测定二氧化硫水溶液的pH，小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡，使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能与水反应形成亚硫酸)，打开瓶塞，测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是____________________________________。 * * 想象中的花瓶 １、选择花瓶内的两种或两种以上元素最多可以组成几种化合物．想一想，看谁写的既多又正确． ２、把所组成的物质进 行分类． ３、每一类物质用一朵花代表插入花瓶内． Ｎa H O S H 活动一 盐 碱 金属氧化物 非金属 氧化物 酸 活动二： 　现有下列七种物质：Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、 NaOH、BaCl2、CuSO4　两两发生反应你最多可 以写出几个化学方程式？ Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4 归纳：１、跟酸反应的有哪几类物质？ ２、跟碱反应的有哪几类物质？ ３、跟盐反应的有哪几类物质？ H2SO4 NaOH BaCl2、CuSO4 酸 指示剂 活泼金属 金属氧化物 碱 酸的通性 盐 碱 盐 指示剂 酸 非金属 氧化物 盐 酸 金属 碱 盐 一张桌子四条腿 盐的化学性质 碱的通性 复分解反应发生的条件 １.酸 ＋ 碱 → 盐 ＋ 水 ２.酸 ＋ 盐 →新酸 ＋ 新盐 ３.盐 ＋ 碱 →新盐＋新碱 ４.盐＋盐 →新盐＋另一种新盐 生成物有 沉淀、气 体或水 (可溶) (可溶) (可溶) (可溶) 不 微 不 　--- Ag＋ --- 不 Fe3＋ 不 不 Fe2＋ 不 不 Cu2＋ 不 微 微 Ca2＋ 不 不 Ba2＋ --- 不 Al 3＋ 微 不 Mg2＋ 挥 NH4＋ K＋ Na＋ 挥 挥 挥 H+ CO3 2－ SO4 2－ Cl－ NO3－ OH－ 溶 解 性 表 （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适