酸碱盐重难点专题讲座.doc

酸碱盐重难点突破专题讲座 第一次课 基础铺垫 一、酸和碱的化学性质 问题讨论： 1、描述物质的分类，指出物质类别主要是五类； 从生活中常见离子化学物氯化钠和共价化合物氯化氢的形成说开，谈一下这些物质在溶于水或者高温熔融状态下发生的电离过程，说清电离电荷守恒，写出电离方程式，指明共同的地方，从而引出酸碱盐的概念。 将酸碱盐的命名方式讲出来，使同学们认识到物质所属类别。 2、常见的酸碱盐的物理性质，特别的化学性质，以及个别物质的特性。 3、酸有哪些化学性质？请举出尽可能多的典例说明，并写出相关的化学方程式。 （例：酸能够与活泼金属反应。如实验室制氢气，H2SO4 + Zn == ZnSO4 + H2↑） 4、碱有哪些化学性质？请举出尽可能多的典例说明，并写出相关的化学方程式。 典型考题： 1、（10陕西）构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。 (1)图中M应为 类物质。 (2)写出一种能与盐酸反应的金属 。 (3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 (写离子 符号)与碱中的0H反应生成H2O。 (4)用盐酸除铁锈(主要成分FeO3)的化学方程式是福州小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图4（图中——”表示相连的两种物质能发生反应）。[来源:学§科§网Z§X§X§K] (1)若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是。 (2)根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式： ① ；② 。 4、不用其他试剂可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是A．盐酸 B．氢氧化钙 C．氢氧化钠 D．碳酸钠MgCO3 的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为 ；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是 。 6、（09河南）实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整。 (1)除去O2中少量的CO2，可将混合气体通过足量的 。 (2)除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能选用盐酸的原因是 。 (3)测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏 (填“大”或“小”)。 7、实验课上老师展示两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请同学们设计不同的区别方案，进行实验 （1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）： 、 。 （2）交流实验方案时，同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论。 正方观点：可以区别；反方观点：无法区别。 我赞同 （填“正方”或“反方”）的观点，其理由是 。 验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论） 。(08烟台)炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。 (2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性： ①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。 稀盐酸和钠某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选不同物质类别试剂（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）。 方法一 方法二 （2）物理方法同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开（简要叙述操作方法及判断方法）下列转化能一步完成的是① CH4→CO2 ②HNO3→HCl ③CaO→Ca(OH)2 ④Ba(OH)2→NaOH ⑤C→Cu A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ （1）写出下列物质的化学式：A.