第九小节水的利用和保护培训资料.pptVIP

第九节 水的利用和保护（2）;★ 学习目标 1．水污染的主要原因是什么？ 2．净化水的方法有哪些？ 3．粗盐如何提纯？;★ 温故知新 1．对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域一段时间内______的总量和同期________损失的水量之差。 2．我国江河多年平均径流总量约为27000亿立方米，居世界第_____位，但仍然是世界“贫水国”之一，主要原因是___________________。 3．水库里的水能直接饮用吗？你知道水库里的水要经过什么处理才能进入千家万户吗？。 ;一、水的净化 1．水的污染 （1）自主尝试：水污染的主要原因有哪些？ _____________________________________ 会引起什么后果？___________________________________。 （2）讨论：平常在厨房、浴室及厕所使用过的水，会流到什么地方？______________；工业、农业废水排出后对河流、湖泊及水生动植物造成了什么影响？ （3）饮用含有有害物质的水对我们的健康有什么影响？;2．水的净化方法 想一想：水中有哪些杂质？如何去除？ 1）课堂活动1：沉淀法净水 取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东西沉在杯底__________．若在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗粒大小有什么变化__________。观察泥浆水发生了什么变化。____________。 此方法叫___________， 这里的明矾、活性炭常用作_______。;水 的 净 化 ;水 的 净 化 ;一贴：;过滤泥浆水 B．按下图折滤纸，如图固定好装置，把泥浆水沿玻璃棒倒进漏斗中 细心观察滤纸。滤纸上留下了什么？________。 泥浆水发生了什么变化？_____________。 ;水 的 净 化 ;（4）思考：在沉淀法、过滤法和蒸馏法中，哪种方法净水的效果的最好？可从哪几个方面进行比较？ 活动： A．用滴管分别取少量经沉淀、过滤和蒸馏后所得的液体，滴在表面皿上，用显微镜观察，哪种液体杂质最少？_____________________________。 B．将表面玻璃皿放在水浴上加热，把水蒸干。当水蒸干后，你看到了什么现象？______________________。 试着解释其原因。_____________________________ C．通过以上实验，你认为水通过哪种方法净化后可直接饮用？__________________。;三种方法的比较;【即时反馈1】;二、课内探究：怎??精制粗盐 1．提出问题： 2．提出猜测：粗盐可能含有泥土、沙子、食盐和其他晶体。 3．设计实验： （1）需使用的实验仪器：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、滤纸、天平等 （2）实验方案： ①粗盐溶解：称5克粗盐，量取10毫升水，加入粗盐充分搅拌至不能溶解为止； ②过滤：制作过滤器，过滤食盐水，操作时要注意______________； ③滤液的蒸发。;4．合作、交流。 仔细观察精制后的盐是否足够纯净？为什么？查阅有关书籍和杂志，了解我国生产食盐以及提纯粗盐的主要方法。 思考： （1）粗盐精制过程中玻璃棒的作用是什么? （2）在滤液蒸发的过程中，加热到什么时候为好?;三、阅读：自来水厂的水净化 1．物理阶段：过滤和沉淀 2．化学阶段：杀菌 3．生物学阶段：消毒 ;【即时反馈2】;1．水污染的主要原因：____________________________________。 2．净化水的三种方法：___________，___________；_________。 3．粗盐提纯的步骤： ________，_______；_______。 4．自来水厂净化水的3个阶段：物理阶段、化学阶段、生物学阶段。;1．[A]下列各种情况中，可能会引起水污染的是( ) ①过多使用农药 ②未经处理的生活污水排放到河里 ③过多使用化肥 ④未经处理的化工厂排出的废水 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 2．[A]2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是( ) A．蒸馏　B．吸附沉淀 C．过滤　D．静置沉淀 ;3．[A]小明在做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中放了少量高锰酸钾使水变成红色，他制得的蒸馏水颜色将是： ( ) A．无色 B．白色 C．红色 D．微带点红色 4．[A]在过滤操作过程中，必须要用到的仪器是：_______、_______、玻