高职考专题复习汇总之语言表达得体.pptVIP

下列情境中，应用不得体的一项（ ） （浙江省2013年高职考试题） A.婚礼仪式正在进行，窗外雷声大作，大雨滂沱 。此时司仪说道：“今天的美满姻缘也感动了上苍，听，雷公为他们喝彩，电母为他们欢呼，雨滴为他们洗尘。” B.一盲人歌手谈到声乐老师的大恩大爱时说：“老师把我当做亲生儿子一样看待。我也把老师叫做‘妈’，……‘妈’这个词可不是随便能叫的。”此时主持人接茬道：“那当然了，哪能瞎叫，不能管谁都叫妈呀。” C.考官说：“你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。”应聘者回答道：“单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。” D.应聘时面试官提醒说：“时间快到了。”面试者说：“没想到时间过得这么快 ，真想再有更多的时间和您探讨这些有意义的话题，希望今后能有机会接受您的教导。”;*;直击高职考;1、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。 2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。 3、转述过程中，如何做到清晰、得体。 4、常见应用文体注意语言的得体。;1、恰当使用各种称呼； 2、设置一定场合（外交辞令，职场应对，生活情境）；　 3、说话的目的性； 4、使用口语改写； 5、使用应用语体;如何做到语言表达得体？;;*;①商店的广告里 ②给兄弟单位的请柬里 ③给下级的通知里 ④为家宴,父母给子女的口头通知;2-1注意说话者的特点:（写作上） ; 想想，为什么说实话还会被痛打？ 一户人家生了个男孩，全家高兴极了。满月的时候，亲戚朋友都来了，家人把孩子抱出来给客人看——自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”于是他得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”于是他收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到大家一顿合力的痛打。;*; ;*;故事三 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知??伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：;*;谦辞敬语 ： ; ;4.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ） A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步，足下就此告别。 D.回到老家，务必代我问候双亲大人。; 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。; 在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。;片段五; 注意语体特点 ;语体 ;C;;高职考实战演练;1、某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，停车场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（ ）（2007·浙江省高职考试题卷） A、高高兴兴上班，平平安安回家。 B、安全第一，规则之上。 C 、争分夺秒，多装快跑。 D、厂兴我兴，厂荣我荣。; 2、下列场合中服务员说话最得体的一项是(　　) （2005·浙江省高职考试题） 陈亮第一次走进储蓄所营业大厅，不知该走形那一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A、“你要存多少钱，先生？” B、“你想取多少钱，先生？” C、“我能为你服务吗，先生？” D、“你有什么事吗，先生？”;3、一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他：你喜欢团队合作吗? 你觉得下列四种回答较为得体的一项是 ( ) （ 2010·浙江省高职考试题） A．我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。 B．我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。 C．我比较倾向于独立作业及独立思考，不过我也不怎么反对团队合作。