花莲县97年度英语学习领域辅导团优良试题命题竞赛实施....docVIP

花蓮縣97年度英語學習領域輔導團優良試題命題競賽實施計畫 壹、依據：本縣97年英語文學習領域輔導團精進教師課堂教學能力計畫辦理。 貳、活動目的。 推薦優良的，供教師參考。 、辦理單位 主辦單位： 2.承辦學校：、徵稿時 評選稿件即日起至年月mei48318@至稻香國小劉麗美老師，紙本請寄送至稻香國小教務處（以郵戳為憑）。 、對象 本縣國小教師。、稿件檢核基準 作品須為者親作（），著作權問題。之應符合課程綱要所持之基本理念規範內容（未符合不）。獎勵凡被推薦為優等之作品，經作者可登於網站，供教師參考使用。評審要項 說 明 檢核要點 契合教學目標 25體材為本階段教學的重要概念。 問題設計為可使學生發揮批判、想像、創造、推理、統整等能力的形式。(零碎的知識之記憶。 試卷結構合理 25概念認知的深淺層次分配得宜。 重要概念的評測分配得宜。 題目的份量要給學生有充份的思考時間 試題陳述流暢 25％題目情境要合理條件要充足題意簡要、明確，陳述流暢。(題幹冗長 ○每一小題只有一個「問」 引發正向效應25％問題若是記憶性的也要是重要的資料。 以活用概念的方式來評測。 評分（或評語）的分配要學習慢的學生繼續學習的勇氣和信心使學習快的學生有成就感。 說明：「評審標準」是遊戲規則，具有指示及仲裁的作用，可持續充實其內容。 ?「說明」欄可依實務經驗，請多多增列。 ?羅列檢核要點有助於評判，可依實務經驗多加舉例，負面陳述的「(」，正面陳述的「○」。 ?評審要項可增列（不過不宜超過五項）。 表二:審查意見 編號： 設計者： 評審要項 優點及建議 契合教學目標25試卷結構合理25試題陳述流暢25引發正向效應251.請將表格空白處以正楷文字詳細填寫。 2.授權人請填本稿件主要代表人。 姓 名： 花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動智慧財產切結書 本人 參加花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動，其參與選拔之作品未涉及抄襲，如有抄襲情事，得由主辦單位取消參選及得獎資格，並收回所得獎狀及相關獎金，本人無任何異議，並放棄先訴抗辯權。 此致 花蓮縣政府 立 書 人： 簽章 身分證字號： 出生年月日： 花蓮縣97年度國民小學九年一貫優良試卷評選活動參賽表 領域類別：語文學習領域英語科 評量範圍：____版第____冊第____單元至第____單元 評量年級：____年級 評量所需時間：____分鐘 命題內容分析表（請依題型或逐題說明）： 【範例：以96年度五年級基本能力測驗試題為例。下列題目為方便對照內容分析表而列出，繳交參賽表時毋須列出您的命題。】 l j i t l z r s 15. 題型 題號 主題 內容說明 能力指標(語言能力) 教材單元 一、聽辨英文字母 1 Alphabets 能聽辨與辨識i、j、l字母的差異。 1-1-1 能聽辨26個字母。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。 二、聽辨英文單字的字首音 4 Phonics 能辨識r與l、s與z的語音差異。 1-1-2能聽辨英語的語音。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。 五、聽辨簡單的句子 15 Weather climate 能藉由圖畫聽辨四種天氣。 1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。 評量過程說明： 評量記分說明： 預期效益與評量結果解釋： 其他（說明或建議）： 1 附件一 國民中小學自然與生活科技學習領域優良「教學模組」評審