小班数学活动《小金鱼吐泡泡》.docVIP

小班数学活动《小金鱼吐泡泡》 设计意图：人们常说“数学是思维的体操”，数学活动可以培养幼儿的分析、比较、推理、抽象能力，训练幼儿的逻辑思维能力，而不是单一的知识传授。 在引导幼儿学习数学的过程中要遵循发展性和可接受性相统一的原则；科学性和趣味性相统一的原则；直观性和抽象性相统一的原则；整体性和个别性相统一的原则； 我们在一节活动中不是单一的教一个内容，而是要渗透分类、排序、认识大小、集合、对应等诸多内容，在教学设计方面也要体现一具多用的原则，根据以上理念我设计了此活动。 ?活动目标 1.手口一致的点数4以内的数并说出总数，感知4以内的数。 2.融合认识圆形、大小排序、守恒、分类等知识， 3.在拼拼摆摆的过程中，发展初步的观察力、想象力和思维能力。 活动准备 1.每人四个颜色、大小不同的圆形。 2.四个颜色和幼儿一样的圆形大小不同。? 3.用圆形粘贴的小金鱼。 4.小金鱼的音乐。 5.数字卡、篮子。 6.ppt 活动过程 1.猜谜语：“凸眼睛，宽嘴巴。尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（金鱼） 2.播放ppt，说：“小朋友好，我是小金鱼，寒冷的冬天来到了，我们要到深深的水底去过冬，在去之前，我和小朋友做游戏”。 提问：看看我是有那两种图形组成的？（圆形和三角形）数一数有几个圆形？几个三角形？（可以用数字几表示） 3.我们玩一个“金鱼吐泡泡的游戏”。 播放ppt看看金鱼