云林县南阳国小国语文学习领域二年级下学期课程计划.docVIP

雲林縣南陽國小國語文學習領域二年級下學期課程計劃 一、二年級第二學期之學習目標： 1、應用課文內容與插圖，做聽、說教學活動，引導學生建構良好的語文認知與語文技能。 2、以學生經驗與需要，循序發展語文基本能力，學習語境的應用和轉化，以協助學生社會化的過程。 3、學習以經驗為中心，使聽、說、讀、寫獲得均衡發展。 4、增進學習廣度和深度，做課文內容賞析，培養學生欣賞和分析的能力。 5、增進有形、無形、具體、抽象事物的分辨能力及感受能力，進而培養欣賞美好事物的能力。 6、應用語言文字，激發個人潛能，發展學習空間。 7、培養語文創作之興趣，並提昇欣賞評價文學作品之能力。 8、學習具備語文學習的自學能力，奠定終身學習之基礎。 9、應用語言文字表情達意，分享經驗，溝通見解。 10、透過語文互動，因應環境，適當應對進退。 11、透過語文學習，體認中華文化，並認識不同族群及外國之文化習俗。 12、應用語言文字研擬計劃，及有效執行。 13、結合語文與科技資訊，提昇學習效果，擴充學習領域。 14、培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。 15、應用語文獨立思考，解決問題。 仁林 二年級 第二學期 國語之領域課程計畫(詳案) 週次 日期 主題 單元 名稱 節數 對應之 能力指標 學習目標 活動重點 活動方式 教學資源 評量計畫 ◎十大基本能力 △六大議題 一 2/09~2/15 生活紀錄 第一課 跳蚤市場 5 A-1-2-1,A-1-4-3 B-1-1-5,B-1-2-4 C-1-1-1,C-1-1-2 C-1-4-9,D-1-3-1 E-1-1-1,E-1-2-9 F-1-2-1 1.發音正確的朗讀課文。 2.能和大家分享廢物利用的經驗。 3.正確習寫本課生字語詞。 4.能提綱挈領，概略瞭解課文的內容與大意。 5.仿寫「當……早已」、「雖然……可是」的句型。 教導學生透過跳蚤市場，可以讓舊物獲得再利用的機會，讓那些物品能夠再繼續發揮功用，而不是棄之不顧，這種做法也符合環保概念，值得提倡。 一、引發動機 1.看圖說話。 2.教學活動。 二、發展活動 1.課文導讀 2.教學 3.4.生字教學 5.文字舞台 6.內容賞析 7.形式深究 三、綜合活動 1.2.說話練習 3.4.習作指導1.舊物利用的相關資料。 2.參考書籍 ◎十大基本能力 一、瞭解自我與發展潛能 九、主動探索與研究 六大議題 環境教育 1-1-1 2-2-1 3-2-1 2/16~2/22 生活紀錄 第二課 A-1-2-3,A-1-5-2 B-1-1-2,B-1-2-7 C-1-1-1,C-1-1-2 D-1-3-1,D-1-6-10 E-1-2-1,F-1-2-1 F-1-3-4 1.培養學生養成仔細聆聽的習慣。 2.口齒清晰的表達出自己的意思。 3.正確寫出一篇遺失啟事。 4.和他人分享閱讀的心得。 5.仿寫「這時……就」和「不管……都」的句型。。一、引發動機 1.看圖說話。 2.教學活動。 二、發展活動 1.課文導讀 2.教學 3.4.生字教學 5.文字舞台 6.內容賞析 7.形式深究 三、綜合活動 1.2.說話練習 3.4.習作指導1.小狗的相關資料。 2.參考書籍 ◎十大基本能力 一、瞭解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 六大議題 生涯發展 1-2-1 2-2-1 2/23~3/01 生活紀錄 第三課 A-1-2-1,B-1-1-3 B-1-1-6,C-1-1-2 C-1-4-10,D-1-3-2 D-1-4-1,E-1-1-1 E-1-3-5,E-1-2-1 F-1-4-10 1.培養發言時的禮貌態度。 2.能說出本課的段落大意。 3.用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。 4.能體會誠實的重要。 5.應用文字來表達自己對日常生活的想法。。一、引發動機 1.看圖說話。 2.教學活動。 二、發展活動 1.課文導讀 2.教學 3. 4.生字教學 5.文字舞台 6.內容賞析 7.形式深究 三、綜合活動 1.2.說話指導 3.作文活動 4.習作指導 1.日記寫作相關資料。 2.參考書籍 ◎十大基本能力 一、瞭解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 六大議題 生涯發展 1-1-1 1-4-13/02~3/08 生活紀錄 複習一 5 1.複習語詞並引導學生學習反義詞。 2.引導學生發揮想像力，完成文章續寫。 引導學生建立分析、辦別字、詞的能力，並養成閱讀的習慣。 1.念一念。 2.讀一讀、寫一寫。 口頭發表 紙筆評量 學習單評量 自然之旅 第四課 森林音樂會 A-1-1-1,A-1-7-3 B-1-2-1,B-1-2-7 B-1-2-10,C-1-1-2 C-1-4-10,D-1-2-3 D-1-4-1,E-1-1-1 E-1-2-1,F-1-2-1 F-