进校入职教师师德论坛.doc

2013年进校入职教师师德论坛 教师教学发展中心 二〇一四年四月 目 录 树立良好的师德师风形象 1 高校师德的两个基本问题 2 师德之我的感触 3 “关爱学生是师德修养的灵魂” 5 高校师德问题及对策 7 复旦投毒案后反思 8 《高校青年教师职业道德修养研究》学习体会 9 “无德无以为师” 10 五点体会 11 师德的魅力在于师爱 12 高校教师的基本职业要求 14 最重要的是教师对自身的约束和提升 15 现代师德的内涵 16 《教师职业道德规范》学习体会 17 以爱为舵，以育为帆，驶向知识的海洋 18 为人师表 治学严谨 教书育人 20 用良好的师德做示范 21 以德立教 无私奉献 22 学高为师 身正为范 23 《高校教师职业道德修养》学习心得 24 观影片 悟师德 25 高校教师师德之我见 26 教书育人 为人师表 27 扬起爱的风帆，在教育的路上勇敢前行 28 读《大学之魂—民国老校长》有感 29 《如何成为卓越的大学教师》读书心得 31 教师四要 35 马修老师的启示 36 对师德的几点认识 37 魅力 38 观影有感 39 《教师成长与师德修养》读后感 40 《给教师的建议》读后感 41 “乡村最美教师”的启迪 43 用爱和真诚 45 《走向新师德》读后感 47 《人性的优点》有感 48 教师要学会心灵关怀 49 师德重要性浅析 50 热血教师克拉克的启迪 51 良好的师德修养是教师言传身教的前提和保证 52 师德源于教师自身的德性 53 加强师德修养 54 用爱滋润每个学生的心田 55 加强自身师德师风建设 56 树立良好的师德师风形象 (草环学院 努尔麦麦提·艾尔肯) 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。“我工作、我快乐”。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 良好的师德师风的形成，除了制度约束，还需要教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在学校建立起良好的师德师风形象。要努力做到： 爱岗敬业。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。对选择教育事业无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真上好每一节课，不求最好，但求更好。 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。 以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 高校师德的两个基本问题 （草环学院 张玲卫） 在高等学校里，教书是育人的手段，而育人是教书的目的，学校的根本任务是育人。中国青年报社调中心通过腾讯教育频道，对3129名大学生进行调查，88.1%的人表示，大学教师对自己一生都有影响，其中16.9%的人表示“影响很大”。 师德之我的感触 （草环学院 张树振） 自从布置下来这个作业以后就在想，怎么认识师德呢，什么才是真正的师德。这不禁让我想起了我的老师，印象最深的却是小学时候的老师，似乎离现在最近的印象反而模糊了，似乎有些难以理解但是回想起小学时候的老师犹如吃糖一般的甜。 自己也在思考这个问题，也和别人进行过交流，似乎答案是一致的，总是小时候的老师更让人喜欢，让人难以忘记。大学老师为什么就让我记不住呢，或者没有什么亲切感了呢？这和师德有关吗？作为一个大学老师我想这应该是我思考的。 我想因为学生年龄的原因也是有的，学生大了要求的也多了，不像小时候，知道的少，容易满足，再者小学的老师大多把学生当做孩子来看待，技巧似乎少了一些，但更有效，记得小学的时候有个孩子很不听话，妈妈也管不了，结果就是听老师的，这是老师本身就有自身的威严存在，但这种威严随着学历层次的变迁反而少了。 记得我四年级的时候是过的最快乐的时候，因为有一个特别喜欢我的老师，当然我也特别喜欢这个老师。因为那个张老师是第一年教学生，对我们少了一些威严，多了一份温柔，让我们倍感温暖，特别是我本来语文