程序框图3 条件结构.ppt

§1.1.2程序框图 主页 课程目标 能综合运用这些知识正确地画出程序框图 . 程序框图的基本概念,基本图形符号和3种基本逻辑结构. 【教学重点】 【教学目标】 【教学难点】 掌握程序框图的概念;会用通用的图形符号表示算法, 掌握算法的三个基本逻辑结构; 掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图. 程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形. 1.程序框图的概念 2.常见的程序框图(ANSI,美国国家标准化协会) 图形符号 名称 功能 流程线 连接循环框 连结点 连接循环框图的两部分 复习回顾 图形符号 名称 功能 终端框 (起止框) 输入、 输出框 处理框 (执行框) 判断框 表示一个算法的 起始和结束 表示一个算法输 入和输出的信息 赋值、计算 判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”,不成立时标明“否”或“N”. 问题:北京获得了2008年第29届奥林匹克运动会主办权.你知道在申办奥运会的最后阶级,国际奥委会是如何通过投票决定主办权归属的吗? 用怎样的算法结构表述上面的操作过程? S1: 投票; S2:统计票数,如果有一个城市得票超过总票数的一半,那么该城市就获得主办权,转S3,否则淘汰得票数最少的城市,转S1; S3: 宣布主办城市. 新课引入 开始 投票 有一个城市 得票数超过总票 数的一半 输出该城市 结束 淘汰得票数 最少的城市 Y N 在许多算法中,需要对问题的条件作出逻辑判断,判断后依据条件是否成立而进行不同的处理方式,这就需要用条件结构来实现算法. 1.条件结构:条件结构是指在算法中通过对条件的判断,根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构.它的一般形式是 基本形式1 一、条件结构及框图表示 讲授新课 满足条件? 语句 否 是 一、条件结构及框图表示 满足条件? 语句1 语句2 是 否 讲授新课 基本形式2 基本形式2包含一个判断框,根据给定的条件是否成立而选择执行语句1或语句2,无论条件是否成立,只能执行语句2或语句2之一,不可能执行语句1又执行语句2,也不可能语句1,语句2都不执行. 【例1】任意给定3个正实数,设计一个算法,判断分别以这三个数为三边边长的三角形是否存在.画出这个算法的程序框图. a+bc,a+cb, b+ca是否 同时成立? 开始 存在这样 的三角形 结束 不存在这样 的三角形 否 是 输入a,b,c 【例２】闰年是指年份能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份.编写一个程序,判断输入的年份是否为闰年. 课本P.29 (4) 开始 结束 年份 n 否 是 是 否 闰年 不是闰年 闰年 1 1 开始 输入x x≥0? 否 是 输出x 输出-x 结束 课堂练习 【1】设计一个求任意数的绝对值的算法,并画出程序框图. 第一步:输入x; 第二步:如果x ≥０,则lxl＝x ;否则,lxl＝-x； 第三步：输出lxl． 开始 输入x x≥0? N Y 输出|x| 结束 |x|=x |x|=-x 【1】设计一个求任意数的绝对值的算法,并画出程序框图. 开始 输入x X3? 否 是 结束 y=5+1.2(x-3) 输出y y=5 【2】卫生费:计费方法:3人和3人以下,每户收5元;超过3人的住户,每超过1人加收1.2元,设计一个算法,根据输入的人数,计算应收的卫生费,并画出程序框图. 输出x,y 结束 D=0? 输出无法 求解信息 Y N 【3】画出用公式法解二元一次方程组 的算法的程序框图. 开始 D=a1b2-a2b1 输入a1,b1, c1a2,b2,c2 1 1 开始 y=1 结束 输入x X≤100? 否 是 X≤5000? X≤100000? y=x×1% y=50 是 是 否 否 【4】观察所给程序框图,说出它所表示的函数. 课堂小结 2.现以证明,无论多么复杂的问题，其算法都可表示为这三种基本结构的组合.其结构清晰、易于理解、易于验证其正确性，也易于查错和排错. 1.算法的描述 (1)文字描述 (2)程序框图:由于图形的描述方法既形象,又直观,设计者的思路表达得清楚易懂，便于检查修改,所以得到广泛的应用. 课堂作业 课本P.2 2 预习1.1.2程序框图 随堂练习 【1】学习优秀奖的条件如下: (1)所考五门课成绩总分超过450分; (2)每门课都在88分以上; (3)前三门(主课)每门成绩都在95分以上,其它两门(非主课)成绩都在80分以上. 输入某学生的五门课成绩,问他是否够优秀条件?画出程序框图. 备课资料 开始 sum=a+b+c+d+e 输入学 生成绩 a,b,c,d,e Y N 输出够优秀条件 Sum≥