2012年广西南宁全国第二届初中化学说课竞赛课件：《水的组成》.pptVIP

同学们，你们愿不愿意先和我做一个猜谜游戏？ 实验探究报告 在以上学习中，你们能不能用自己的语言来概括表达——以“我从中得到了什么”，比比看哪一组说的最充分最完美。 * * 九年义务教育人教版 九年级《化学》上册 水的组成 (第一课时) 说课人：蔡丽 单 位：新疆生产建设兵团第一中学 教材分析 学情分析 教学设计 板书设计 目标分析 水的组成 教法学法 水的组成 教法学法 学情分析 教学设计 目标分析 教材分析 板书设计 教材 分析 我说课的内容是人教版九年级《化学》上册第四单元课题3“水的组成”（第一课时）。本单元首先从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关系，水资源概况等社会热点问题，接着以水的净化，水的组成为题，从学科角度分别介绍化学实验基本操作技能（过滤、蒸馏）和化学基本概念（单质、化合物），最后又以水为例引出化学式和化合价的知识。这样以水为载体，将化学实验基本操作及化学基本概念的学习贯穿其中，以学科知识充实水的主题，用水的主题衬托学科价值，两者互为补充，有利于学生在学习各部分学科知识基础上，整体提高对水资源和化学价值的认识。本课题的第一课时通过水的组成帮助学生在物质的认识上由宏观转向微观，从组成转向结构；第二课时在纯净物的基础上提出单质、化合物的概念，使学生对物质的分类有更明确的认识；我说的是第一课时的内