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台北市立松山高中 九十三學年度第二學期第一次段考 高一國文答案 壹、選擇題部分：（共八十四分，請在電腦答案卡上劃記） 一、單選題　(18題 每題?分 共36分) ( )?. 詩文中常因一個字運用得恰到好處，而使全篇有畫龍點睛的妙趣。下列缺空的地方，填上什麼字便有此效果？「山水在太陽裡，□成一鍋風景」： ?渲 ?煮 ?染 ?悶。 　 解答 解析 . 海灘上種花一文引用巴比倫、城、克利脫文明的作用是為說明什麼道理？ ?「真」：卻有的是永久的生命 ?單有軀殼生命沒有靈性生活是莫大的悲慘 ?我們文化的全體有隨時可以沖掉折壞薰焦的可能 ?這一切犧牲的結果便是我們現有的有限的文化。 　 解答 . 下列「 」中的字詞，何者在詞性用法上不是前者為動詞、後者為名詞？ ?「老」吾「老」以及人之老 ?我「喜歡」能在心裡充滿著這樣多的「喜歡」 ?他就會「跳」他的「跳」，唱他的唱，來讚美這美麗的生命 ?愛其子，擇「師」而教之，於其身也則恥「師」焉。 　 解答 解析 . 下列何者不是修辭法中「排比」句法？ ?他的心與月光一般的清潔，與花一般的美麗，與夜一般的安靜 ?那就是一個單純的信仰，一點爛漫的童真 ?我怕他帶來一個比冬天更枯槁更悽慘更寂寞的死天 ?他知道花是可愛的，可愛的東西應得幫助他發長。 　 解答 解析 . 古時對人的稱呼，至今仍有使用，下列這些常被現代人使用的稱呼，運用正確的是： ?提到別人的父親時用「令堂」 ?可以用「足下」、「閣下」來尊稱對方 ?「仁兄」是對初次見面者的稱呼 ?「後生」是對弟弟的稱呼。 　 解答 解析 . 古文中常見「相」字放在動詞前，有指示稱代的作用，如「不敢相煩」句中「相煩」等於「煩你」。下列「 」中何者與此同性質？ ?巫醫、樂師、百工之人，不恥「相師」 ?進不得「相合」，退不能「相忘」 ?雖然不認識，但在異國「相見」，分外親切 ?豈能以此不急之務「相邀」。 　 解答 解析 . 「輕鯈出水，白鷗矯翼」上兩句中第三字皆用了靈動的動詞，下引王維詩「安得捨塵網，拂衣辭世喧。悠然□藜杖，歸向桃花源。」缺空的地方最適合填入： ?策 ?支 ?攜 ?撐。 　 解答 解析 　語譯：如何能夠捨棄俗世，除去衣上塵垢，遠離喧囂。悠悠然的拄著藜杖，回到美好的桃花源中。王維 口號又示裴迪詩。 ( )?. 山中與裴秀才迪書一文多四字句，駢散相間，勻正典麗，有詩化傾向，回顧你曾讀過的文章，何者有類於此？ ?墨池記 ?春夜宴從弟桃花園序 ?黃州新建小竹樓記 ?黃州快哉亭記。 　 解答 　Ｂ 解析 . 「過足下，方溫經，猥不敢相煩。」句中「猥」字屬： ?動詞 ?謙詞 ?助詞 ?敬詞。 　 解答 　Ｂ . 關於六國論一文的特色，下列敘述，何者為非？ ?有嘲弄的幽默感 ?有歷史的批判性 ?有現實的針砭性 ?有史論的條理性。 　 解答 　Ａ . 「諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣。」推作者之意為： ?各國一味圖求茍安，以地賂秦，注定終將滅亡 ?秦輕易獲取六國土地，不耗一兵一卒，何樂不為，根本毋須侵略 ?各國以土地賂秦，使秦師老兵乏，確保一己安全 ?欲取之必先予之，諸侯以小換大，實日後固本之胎始。 　 解答 . 有關六國論一文，下列何句最能警悟當朝而了解賂敵之非？ ?不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完 ?諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣 ?以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅 ?茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國之下矣。 　 解答 . 火車與稻田一文中用了很多「閩南語」使文字更為生活化，人物性格立體化，以下對於閩南語文意的說明，何者有誤？ ?「抓泥」，指拔草 ?「莫使得」，即沒有用 ?「度晬」，即周歲 ?「愛睏謠」，即搖籃曲。 　解答 解析 . 「現今社會瀰漫一片簽賭歪風，當政者應加快□□□□之腳步，以免積重難返。」空格中不可填入： ?移風易俗 ?移樽就教 ?移易風俗 ?改俗遷風。 　 解答 解析 . 下列選項中，何者字形完全正確？ ?走在仄徑，輕流潺潺，令人心曠神宜 ?明天段考，不敢臥床就寢，只有桌上小憩而已 ?每至夜深人靜，曩昔攜手付詩之景不覺赴目 ?如何整頓校風，懲制考試作弊乃當物之即。 　 解析 　?「輕」改為「清」；「宜」改為「怡」 ?「付」改為「賦」 ?「制」改為「治」；「物」改為「務」；「即」改為「急」。 ( . 下列「　」內的詞語，其義相同的選項是 ? 勝負之「數」，存亡之理／漁父樵夫之舍，皆可指「數」? 夫六國與秦皆諸侯，其「勢」弱於秦／而猶有可以不賂而勝之之「勢」? 非「兵」不利，戰不善／故燕雖小國而後亡，斯用「兵」之效也 ? 故不戰而強弱勝負已「判」矣／前後「判」若兩人。 解答