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论富裕地区乡村小学青年教师的师德建设 钟秀群 曹专 （作者简介：钟秀群，女，33岁，小学高级教师，学校校长，就职于东莞市长安镇新安小学，邮编：523881，电话：0769—曹专，东莞市长安镇新安小学科研主任） 文章摘要：本文论述了富裕地区乡村小学青年教师的现状和特点，并根据富裕地区乡村小学的实际情况，从改善工作环境、加强理论学习、树立先进典型和制定规章制度四个方面阐明了乡村小学青年教师师德建设的策略和方法。 关键词：富裕地区乡村小学 青年教师 师德建设 随着改革开放带来的经济繁荣，富裕地区乡村小学以其优越的环境和良好的待遇吸引了一大批来自全国各地的有志青年。青年教师队伍的逐步壮大，已使其成为各所学校不可忽视的重要力量。抓好青年教师的职业道德建设，建设一支高素质的师资队伍，既是乡村小学自身发展的关键，也是教师做好本职工作促进富裕地区教育腾飞的根本，更是教师个人安身立命，获得幸福人生的需要。 一、富裕地区乡村小学青年教师的特点 （一）、来自全国各地，既有利于形成优势互补，也容易造成内部消耗。 富裕地区乡村小学原来基础薄弱，师资匮乏。随着当地经济的快速发展，群众办学热情的日益提高，地方政府教育投入的大量增长，乡村小学迎来了自身发展的良好契机。学校要发展，师资是关键。因此，富裕地区乡村小学人才需求迫切，大量南下毕业生和内地青年教师涌入了学校。这就使该地区的师资队