华师版七年级数学下册第6章一元一次方程教学课件全套.pptx

最新华师大版七年级数学下册配套课件第6章 一元一次方程6.1 从实际问题到方程方程的定义方程的解根据数量关系列方程1课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升某校七年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车共可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆？44×( )＋64＝328知1－讲1知识点方程的定义含有未知数的等式 叫做方程.注意：判断一个式子是不是方程，只需看两点：一是等式；二是含有未知数．知1－讲下列式子：①8－7＝1＋0；② x－y＝x2；③a－b；④6x＋y＋z＝0；⑤x＋2；⑥ ＝3；⑦x＝5；⑧x－2＞1，其中是方程的有(　)A．3个　　B．4个　　C．5个　　D．6个例1 B①不是方程，因为它不含未知数；②是含未知数x，y的方程；③不是方程，因为它不是等式；④是含未知数x，y，z的方程；⑤不是方程，因为它不是等式；⑥是含未知数x，y的方程；⑦是含未知数x的方程；⑧不是方程，因为它不是等式．导引：知1－讲总 结判断是不是方程，必须紧扣方程的两个要素：等式、未知数，两者缺一不可．如例题中③⑤⑧不是等式，①不含未知数．（来自《点拨》）知1－练1　下列式子中________是等式，________是方程．(填序号)①7x－6＝2； ②4－2＝2；③ x－6＝x2； ④a＋1；⑤9x2＋2y2－z2＝4； ⑥ ＝7；⑦x＝0； ⑧x＋6＜9；⑨y≠3； ⑩π≈3.14.（来自《点拨》）知1－练2　下列各式是方程的是(　)A．3x＋8 B．3＋5＝8C．a＋b＝b＋a D．x＋3＝73　下列各式中，不是方程的是(　)A．2x＋3y＝1 B．－x＋y＝4C．x＝8 D．3π＋5≠7（来自《典中点》）知2－导2知识点方程的解 在课外活动中，张老师发现同学们的年龄基本上都是13岁，就问同学们:“我今年45岁，经过几年后你们的年龄正好是我年龄的 ?” “ 3年！”小敏同学很快发现了答案.他是这样 算的：1年后，老师的年龄是46岁，同学的年龄是14岁，不是老师年龄的 ； 2年后，老师的年龄是47岁，同学的年龄是15岁，也不是老师年龄的 ; 3年后，老师的年龄是48岁，同学的年龄是16岁，恰知2－导好是老师年龄的. 也有的同学说，我们可以列出方程来解： 设经过x年后同学的年龄是老师年龄的 ，而经过x年后同学的年龄是(13 ＋x)岁，老师的年龄是(45 ＋x)岁，可得13＋x＝(45＋x).② 这个方程不像问题1中的方程①那样容易求出它的解.但小敏同学的方法启发我们，可以用尝试、检验的方法找出方程②的解，即只要将x＝1,2, 3, 4,…代入方 程②的左右两边，看哪个数能使两边的值相等，同样可得到方程的解x＝3.你会解这个方程吗？从小敏同学的求解方法中你能得到什么启发？知2－讲对于方程 不妨依次取x的值为11,12,13,14,15,16,17，代入方程左边的代数式 求出代数式的值，如下表：x111213141516171214由上表知，当x＝15时，所以x＝15就是一元一次方程 的解.知2－讲总 结 使方程中等号左右两边相等的未知数的值，就是这个方程的解．（来自《点拨》）知2－讲例2 下列说法中正确的是(　)A．y＝4是方程y＋4＝0的解　　B．x＝0.000 1是方程200x＝2的解C．t＝3是方程|t|－3＝0的解 D．x＝1是方程 ＝－2x＋1的解C导引：A.把y＝4代入方程左边得4＋4＝8，方程右边是0，故y＝4不是方程y＋4＝0的解；B.把x＝0.000 1代入方程左边得200×0.000 1＝0.02，方程右边是2，故x＝0.000 1不是方程200x＝2的解；C.把t＝3代入方程左边得|3|－3＝0，方程右边也是0，故t＝3是方程|t|－3＝0的解；D.把x＝1分别代入方程左、右两边，左边得 ，右边得－1，故x＝1不是方程 ＝－2x＋1的解．知2－讲总 结检验方程的解的步骤：第一步：将数值分别代入原方程的左、右两边进行计算；第二步：比较方程左、右两边的值；第三步：根据方程的解的意义下结论．（来自《点拨》）知2－练1　方程：①2x－3＝1；② ＝1；③ ④4(x－1)(x＋1)＝3中，解为x＝2的方程有(　)A．1个　　B．2个C．3个 D．4个（来自《点拨》）知2－练2　写出一个只含有一个未知数的方