块块垒石有规则的组合,而文章的优美则是由一则则材料按.pptVIP

块块垒石有规则的组合,而文章的优美则是由一则则材料按.ppt

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块块垒石有规则的组合,而文章的优美则是由一则则材料按

长城的壮美体现在一块块古砖有次序的排列,金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合,而文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。作文犹如营建一座大厦,这座大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有独特的构思、巧妙的设计能力,而这种能力正好体现了一个人的才识。 第一步:准确把握文题 训练题目 王生想借邻居家的斧头来用。在去邻居家的路上,他想,邻居会把斧头借给我吗?那把斧头可是他新买的,他舍得吗?他本来就不是一个大方的人,上次我向他借犁,他说犁坏了,这一次他肯定不会借给我的。一把斧头都不肯借,这样的邻居也太无情无义了,这算什么邻居!王生边走边想,越想越气,于是他怒气冲冲地敲开邻居家的门,对邻居说:“留着你的斧头自己用吧!”然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。 要求:王生的问题出在他与别人缺少沟通。“沟通”在我们的学习、生活、工作中,在整个社会中都很重要。请以“沟通”为话题,写一篇不少于700字的议论文,自拟题目。 第一步:准确把握文题 明确: 仔细分析材料: 说了什么——王生向邻居借斧 怎么说的——借斧时顾虑太多、带有成见、 心态不好,结果没有借到 为什么——不善于沟通 认真领会要求 范围、内容、文体、字数、题目 第一步:准确把握文题 区别几个概念 沟通——使两方能够通连 勾通——暗中串通、勾结 勾结——为了进行不正当的活动暗中互相串通、结合 交流——彼此把自己有的提供给对方 默契——双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解 第二步:搜索相关事例 第二步:搜索相关事例 第三步:确定立意角度 1、多层面、多角度分析 ① 师生之间、家长与子女之间、同学之间要加强沟通。 ② 企业必须主动了解客户的需要。 ③团队中队员间的沟通及各部门的沟通 ④ 国际间的沟通:世界正走向对话与合作,不同种族、不同宗教、不同国家的人需要互相沟通,互相了解。 ⑤人与自然的沟通:亲近自然,爱护自然,建设一个美丽温馨的家园。 ⑥沟通是21世纪重要的人才素质;善于沟通是一种领导艺术。 ⑦ 沟通的作用:能消除矛盾,形成和谐的关系;能了解 实际情况,互相适应以便更好地合作;还能有效的激励他人。 ⑧ 不善于沟通会产生种种弊端,比如容易产生自傲或自卑等心理问题;比如会影响自身专业才能的发挥。 角度独特的观点 事例新颖的材料 事例翻新 新发事例 第四步:快速列出提纲 小结: 写作思维过程 1、准确把握文题——力求一个“准”字 2、搜索相关事例——体现一个“多”字 3、确定立意角度——保证一个“新”字 4、快速拟订提纲——掌握一个“理”字 * * 制作、授课:段富刚 顾虑太多 带有成见 心态不好 内容明确 要求具体 范围宽泛 如何沟通? 消除顾虑 不要带有成见 保持良好心态 克服自卑,充满自信 遇到挫折,不要灰心 坚持不懈,乐观向上 2001年高考作文: 诚信、诚实 信用、诚恳 真诚 2002年北京高考作文 规则、规矩、守则 原则、规定 2003年北京高考作文 转折 改变 转变 变化 转换 期中考试试题 “走出绝境” 绝境、逆境、困境 困难、挫折 1、为什么沟通 2、怎么样沟通 消除顾虑,充满自信 不要带有成见 保持良好心态 树上有十只鸟 打下来一只 其余的…… 仍眨眼在枝头 静谧 完好如初 别人都谈人与人间 的沟通,我谈人与 自然的沟通或者学 科之间的沟通。 别人都说沟通好, 有没有沟通导致 不好的事情呢? 司马迁 李时珍 贝多芬 居里夫人 …… 申雪、赵宏博 中国女排 中国航天人 …… 2、立意上求新 感 悟 沟 通 开头:从日常现象入手,引出话题——渴望沟通 用典型事例阐述沟通需要对自己充满信心 以历史为鉴论述不善沟通的后果 联系现实,进一步论证没有沟通就不会成功 结尾:提倡我们要学会沟通 总体思路:正反对比、逐层深入、首尾照应 主 体 示例: 感悟沟通 昨天,我一夜之间进了七八个聊天室,和五六十人打过招呼,并且和两三个网友进行了心灵交流;然而,昨天我终于还是没有鼓起勇气向邻桌的女生借一块橡皮。 今天,我准备了十几个问题,设想了十几种和老师见面的开场白;可是,今天我还是在办公室门口止住了脚步。 明天,我一定能买一张机票飞向天涯海角;但是明天我不一定能抵达对门客厅的沙发上。 永远有多远?就是隔着一条过道的相邻的两桌那么远,就是从教室到办公室那么远,就是我到对门客厅那么远…… 很多时候,我们渴望沟通,可我们又该怎样沟通? 沟通需要对自己充满信心。两耳失聪的贝多芬,多么想和自然界的一切声响沟通,当一切努力后仍无济于事时,他没有放弃,而是用心灵之

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