笋芽儿导学案-新课标人教版小学二年级.docVIP

课题：3笋芽儿 课 型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人：梁桂珍 审 核：二年级语文组 执 教： 智慧导学案 教 案 一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。 ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） 3、找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。 1、理解文题，“笋芽儿”是（ ）。 2、给文中段落标出序号。 3、本课主要写：____________________________ ___________________________________________ 三、细读课文，思考质疑解疑。 问题：_____________________________________ ___________________________________________ 四、精读课文，理解感悟。 1、简要概括段意：____________________________ ___________________________________________ 2、找出表示声音的词：_______ ________ _________ __________ _________ _________ 3、找词找句品词品句。（读、讲） 4、赏析。（议） 5、积累美词佳句。 美词________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 佳句_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 五、回顾总结提升。 1、学了本课你知道了什么？ 2、体会到了什么？ 3、本文运用了什么写法？你有哪些收获？ 六、阅读拓展。 我读了《 》还知道了什么： ___________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 七、读写结合，模仿写话。（运用拟人写法写几句即可） 写春天里的一种植物 ___________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 一、教学目标： 1、会认14个生字；会写会用9个生字。 2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。 3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。 二、学时：2节 三、教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 四、课后反思： 1 1