第15课 虫虫虫[二]教案表格式-苏教版小学二年级.docVIP

第 课时 备课时间 2014.5.13 授课时间 教学内容： 第15课 虫虫虫（二） 教学目标： 1、通过欣赏让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特点。? 2、让学生学习手工的制作方法，巧用各种媒材制作表现虫。? 3、通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。 教学重点： 学生能掌握基本的手工制作方法，巧用材料制作虫。 教学难点： 运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。 教、学具准备： 能巧妙地运用各种媒材制作想象中的虫。 教学过程： 一、复习旧知 1.?上节课我们已经画过虫了，谁来说说看，虫有什么共有的特征？（课件出示昆虫结构分解图） 2.?师总结：虫的基本特征概括：体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足、一对触角头上生，骨骼包在体外部。昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知。 二、分析方法 1.?昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。这些昆虫你见过吗？你看到了什么颜色和花纹的昆虫？ 2．说说看你还见到过哪些特殊的昆虫，给大家介绍一下吧？ 3．老师请来了一位小客人，大家看看是谁？虽然它们都叫毛毛虫，但是你们看它们的形状、颜色、花纹都有所不同。 （1）很多同学都是选择的折扇折的方法，这样就能表现出毛毛虫身体的一节一节。 （2）老师这儿还有一条毛毛虫，你们看和你们的折的方法一样吗？看老师来示范一下是怎么折的。大家看，这样毛毛虫的花纹就不一样了，你也可以尝试一下。 （3）还有小朋友是这样折的吗？ 4．看一看，又飞来了三只瓢虫，大家讨论一下他们有什么不同？ （1）先比这两个地方，看看有什么不同？虽然是相同的尾部，有的同学选择横着折、有的同学选择竖着折，剪折的方向可以不一样。 （2）再来看看这两个地方在制作时又有什么不同？ 5．我们在制作时方法是多种多样的，关键是你要巧妙构思。让我们一起来看看其他同学制作的昆虫： （1）蜗牛的壳变得多漂亮啊！ （2）这只蝈蝈用的是什么方法？是不是很特别？ （3）这只螳螂为什么能站得这么稳呢？ 三、分析材料 1．昆虫王国又在进行选美大赛了，来看看你最喜欢谁？?2．这些昆虫有什么特别之处？ 3．我们除了可以用纸来做昆虫，还可以用生活中的各种材料来做，大家一起来看看： （1）这个小蜜蜂用的是什么材料呢？为什么会这样想呢？你带了什么材料，它可以用来做什么？ （2）这只虫又用的什么材料？ （3）这两只虫特别在哪里？ （4）哇，这只凶猛的蝎子有趣在哪里？ 4．生活中的材料是各种各样的，我们在运用时既要考虑巧妙的运用，也要注重各种方法的运用，抓住好所要表现的昆虫特征。 四、虫虫大聚会 1．今天作业的要求是： （1）做一只你喜欢的虫子； （2）抓特征,运用好自己身边的材料，用各种方法表现。 2．昆虫奏鸣曲： 请学生自评、互评制作的昆虫，教师最终点评。 练习设计 做一只你喜欢的虫子，抓住特征，运用好自己身边的材料，用各种方法表现。 教学反思 检查 记录 新课标第一网系列资料 1 1