2010--2011学年度第一学期初二年级组工作计划推荐.doc

PAGE 遂宁二中实验学校2010--2011学年度第一学期 初二年级组工作计划 一、指导思想 本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据政教处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，提高管理质量和水平，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，做好初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。 二、现状分析 本年级本学期现有16个班，学生人数978人，学生已经进入分化阶段，一年级时部分班级已有所显露；学生行为习惯较差。因而，本学期有效控制两极分化现象和培养学生良好的行为习惯是摆在全年级教师面前突出问题，使八年级的教学质量稳步提高，进一步规范学生行为需要加大力度。本学期又加了新科目物理，年级班次作了调整，调整了班主任和部分教师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。 三、工作目标 1、管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，发扬老二中务实苦干的精神，加上科学的教学方法，做到工作到位，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。 2、学生的培养目标：整体稳步推进，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。培养自主学习与钻研精神。进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，在学生日常行为规范管理上形成特色。 3、教学目标： ①加强课改精神的学习，提高课堂40分钟效率。整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。 ②在参加市教育局直属学校的统考中，力争有四个学科超过其它学校。 四、工作重点 提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。 五、工作措施 1．强化年级教师队伍的管理 ①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。 ②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。 ③加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。 ④以身示范，充分发挥带头作用。 ⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。 2．加强班主任队伍建设，班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。 加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。 给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。 ①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。组织学生认真学习《遂宁二中实验校违纪学生处分条例》，营造良好的校风、学风，教育学生尊敬老师，遵守校纪。 ②及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。 ③年级将加大学生干部对年级各项常规自查互查的力度，以培养学生的自我管理能力，为使这项工作管理到位并保持客观性，定期召开学生干部会议，指导学生干部管理好本班级。 ④面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。 ④班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷课学生各班要查明原因，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。 ⑤建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 3．强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。 ①抓好教学过程“五关”。即： 备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。 上课关：以学生发展为本，提高课堂效率。 作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。 考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。 质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。 ②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。 ③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。 4．教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。