第五单元万以内数的认识教案[万胜丹].docVIP

第2课时 千以内数的读法与写法 学习内容：二年级下册教科书69页例2、例3 学习目标： 1、能正确地读写三位数。 2、掌握三位数的组成，理解百位、十位和个位上的数所表示的意思。 3、进一步认识数位、数值的概念，培养基本的数感。 学习重难点：理解百位、十位和个位上的数所表示的意思，能正确地读写三位数。 课前预习： 读出你收集到的数据。 教学过程 一、预习反馈。 1、出示学生课前收集的数据，如： 一年有365天。二年级全年段有260人。一台电视机908元。 （1）你能在计数器上拨出这几个数吗？请一生上台拨365。 （2）怎么写？怎么读？[板书： 写作：365 读作：三百六十五] 师：你是怎样拨的？生：在百位上拨3个珠子，十位上拨6个珠子，个位上拨5个珠子。 说说365是由几个百、几个十、几个一组成的？ （3）读写260、908。（步骤同上） 问：260、908中的0不写行吗？为什么？（不行，因为要用0来占位） 2、做一做（69页）。 （1）读出下面各数，再说一说它们的组成。广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。 （2）写出下面各数。有八百八十八人跑马拉松。 这片树林有九百五十棵树。说说数的组成。 （3）问：写数的时候要注意什么？（用0来占位） 二、合作游戏、自主交流。 1、拨珠读、写数游戏。 （1）接下来我们来做拨珠、读数、写数的游戏。 (示范：一人拨珠，一人写数，一人读数，一个说数的组成。可随意哪一个开始。) （2）小组游戏：组内一人读数，一人拨珠，一人写数，一人说数的组成。 2、生活中的数。 （1）生活中有许许多多这样的数，请你把你收集的数与大家交流一下,并说说它的组成。 （2）师：同学们还收集了珠穆郎玛峰8848米、一台冰箱3200元钱、奥运会中有10000米长跑，中国人口接近13亿人。这些数比我们今天学的数要大，它们怎么读怎么写呢？我们以后会继续学习。 三、独立练习、拓展思维。 1、读一读：练习十五第1题。 2、写一写：练习十五第2题。 3、画珠子：练习十五第3题。 问：为什么有的数位上没有拨珠子？ 4、填空：练习十五第4题。（数的组成） 5、拓展练习（数字谜） （1）一个三位数，它百位上的数字是最小的一位数，十位上的数字是个位上的2倍。 出示第2条信息：这三个数字的和是10。 （2 ）你能自己出一个数字谜吗？ 五、完成《课堂作业本》第30页。 板书设计： 读数和写数 写作：365 260 908 读作：三百六十五 二百六十 九百零八 ? 1 1