绥中一中九年级物理《12.5牛顿第一定律》导学学案[两课时].docVIP

绥中一中九年级物理《12.5牛顿第一定律》导学学案（两课时）  课题：12、5牛顿第一定律 （两课时） 备课教师：赵 凯 学习目标 1．知道牛顿第一定律的内容． 2．知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象． 3．通过活动体验任何物体都具有惯性．尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和浯言表达能力． 中考考点： 1、从近几年中考卷面分析，本节绝大多数考点集中在对惯性现象的理解上，也有将本节知识与其他知识综合起来进行考查的。 2、今后命题的热点仍是惯性，并会与生活知识、交通常识、政治时事等相联系，全方位的考查应用知识的能力，在填空题、选择题、实验题中均有可能出现。 【学习过程】 一、预习导学 结合本节学习目标认真阅读课本Ｐ44—P47“牛顿第一定律”部分的内容，并将重点内容做好标记。 1、维持运动需要力吗？ 2、牛顿第一定律的内容是什么？ 3、如何分析惯性现象？ 二、课内探究 （一）运动的物体停止的原因 1、提出问题：维持运动需要力吗 (1)阅读课文P44并看图12.5-1 ①讨论交流：课文列举了一类什么现象？ ②根据你的生活经验或对身边所发生现象的观察。类似的例子请再举几个？ (2)“对运动的物体会停下来这类生活中常见的现象，请提出一个相关的问题。如：运动的物体为什么会停下来？运动要靠力来维持吗？等。 _____________________________________________________________________________ (3)亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。 古希腊哲学家亚里士多德认为： 科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑。伽利略认为： 对亚里士多德和伽利略观点进行评价，并谈谈自己的看法。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。都有其理由。到底哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧。 2、实验探究：阻力对物体运动的影响 (1)阅读课文P45探究“摩擦力对物体运动的影响“。先完整地看一遍实验内容。 (2)讨论一下吧。 ①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？ ②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？ ③要观察和记录哪些数据 (3)分组实验（或师演示） (4)交流观察到的三种情况下小车运动变化的情况，分析引起变化的原因。从表格记录中找出变化规律。 结论： 。 (5)进一步进行推理：如果物体不受力， 。 （二）牛顿第一定律 1、伽利略对类似的实验进行了分析得出： 2、英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律： 3、我来归纳： （1）牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受