苏浙版八年级下第二章《一元二次方程的解法》第2课时教学案.docVIP

课 题 2.2 一元二次方程的解法（2） 授课时间 学习目标 1．巩固用配方法解一元二次方程的基本步骤； 2．会用配方法解二次项系数的绝对值不为1的一元二次方程。 学习重难点 1、教学的重点是用配方法解二次项系数的绝对值不是1的一元二次方程。2、当二次项系数为小数或分数时，用配方法解一元二次方程是本节教学的难点。 自学过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 自学内容： 阅读课本。 (二)自学要求： 1．思考与领悟：一元二次方程开平方法和配方法（a=1）解法的区别与联系。 2．观察与思考，讨论：领悟将二次项系数化为1的转化思想。 3．尝试完成课本中的课内练习。 (三)自学练习题 1．完成课本课内练习1，2 2．解方程 用配方法解下列一元二次方程: (1). x2 +4x+ 4 = 0; (2). x2 +4x -3=0; (3). 2x 2 +4x-3 =0; 自学检测与新知引入 解下列方程： 用配方法解下列一元二次方程: (1). x2 +4x+ 4 = 0; (2). x2 +4x -3=0; (3). 2x 2 +4x-3 =0; 二．探索新知 1．引例（当时）解方程 观察与思考，小组讨论：领悟将二次项系数化为1的转化思想 三．运用新知，练习巩固。 1．用配方法解下列一元二次方程 （1） （2） 2．用配方法解下列方程 （1） （2） 3．做一做 一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系: h=15t-5t2 . 小球何时能达到10m的高度? 4．印度古算书中有这样一首诗:“一群猴子分两队,高高兴兴在游戏,八分之一再平方,蹦蹦跳跳树林里;其余十二叽喳喳,伶俐活泼又调皮.告我总数共多少”？ 5．一面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m，苗圃的长和宽各是多少？ 12999.com 教学反思：本节课是用配方法解一元二次方程。是本章的难点。部分学生对运用方法解题的步骤不熟悉，运用不熟练，计算常常出错。配方法的运用也是一个学生不易掌握的问题。可设计相关题目让学生练习，培养学生运用知识的能力。 1 1