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2015广东高考执信中学化学二轮复习：有机大题中陌生信息的迁移和化学方程式仿写的突破 一、近5年高考理综化学有机推断题分析 在化学非选择题四大题中，2014、2013年、2012年的得分率最高，2011年、2010得分率列第二高，可见有机化学题难度不是太大，做好有机化学题是提高分数的关键之一。 年份 2014 2013 2012 2011 2010 总分 15 16 14 16 16 平均分 9.7 10.69 10.03 8.42 9.28 难度 0.61 0.67 0.72 0.53 0.58 近几年广东理科综合有机大题考点和题型都比较稳定，一般提供五种左右的物质展开设问，而设问一般都是围绕分子式 结构简式、化学方程式、官能团的书写或名称，反应类型和官能团性质的判断来考查。有机题中都会出现一些“温馨提示”——陌生信息，这是有机体的难点之一，从几年的年报分析可知这类陌生信息的迁移和化学方程式仿写题也是学生在有机题中丢分最严重的题目，所以在二轮复习中要进行突破。 一、近5年高考理综化学有机推断题分析 二、有机推断题中陌生信息分析 广东高考有机大题中一定会包含信息化处理的考点，陌生信息的提出都会在题头的题干中，形式一般有3种： 1.从未学过的方程式(如13年、12年、11年、10年试题) 2.文字叙述的未知的转化(如14年试题) 3.有机合成路线图中一种未知的转化关系(如14年江门一模试题) 二、有机推断题中陌生信息分析 抓住核心知识，精讲精练，以同分异构体、反应类型、有机合成反应的规律为平台，提高有机化学应试的核心能力—信息提取、整合、迁移应用的能力。 三、对应的突破策略 （一）夯实知识基础 1、突出重点，熟记常见有机物官能团的结构和性质。 2、特别关注下列反应条件，理解重要的有机反应类型。 3、默写有机化学方程式，弄清物质之间的转化关系。 1、突出重点，熟记常见有机物官能团的结构和性质 2、特别关注下列反应条件，理解重要的有机反应类型 默写化学方程式的形式多样，可以是单独方程式的默写，也可以是根据物质转化关系默写。 如：写出下列各转化的化学方程式： 3、默写有机化学方程式，弄清物质之间的转化关系 这种题型有助于学生牢牢抓住“有机物之间转化关系”这条主线，从官能团结构上、官能团之间的转化、官能团的衍变上掌握有机物的性质，同时注意到对应有机反应类型、反应条件、反应现象的区别。 要特别关注 ①根据价键理论书写结构简式，不要少H或多H； ②原子的连接次序，如—OH不能写成—HO, —CHO不能写成COH—, —NO2不能写成—O2N）； ③检查小分子是否遗漏，建议先写小分子，再写有机分子； ④条件缺漏不全； ⑤注意易混淆的反应条件（如卤代烃的消去和取代反应）； ⑥注意同一条件下多个官能团同时反应，不能顾此失彼 （ 在NaOH溶液下反应 ） (二)陌生方程式进行信息化处理的步骤方法 1.提取新信息：识别与对比 一是迅速识别有机物中熟悉的官能团，推断其性质； 二是仔细对比反应前后有机物结构组成、官能团的变化，找出反应发生的关键——旧键的断裂处和新键的形成之处，忽略结构没有变化的部分。 2.整合新信息 把已经提取出来的信息与题设的情景、设问中要解决的问题、脑海里储存的已知知识进行整合。 3.迁移模仿 将比对信息化处理提炼出来的结果迁移到要应用的有机物，找出其相似的关键部分断键、成键、反应条件）进行模仿，书写出新反应。 例一：2014年广东高考理综30题 (2)反应①是一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法 C上少了1个H 插入CO -OH断H 信息 问题 拆出CO 补一个H 补回H 二轮复习教学中不能脱离教材的基本教学要求主线! 例二：2015年江门一模理综30题 已知：卤烷基化反应 问题 信息 苯环引入了一个支链 -C=O消失 插入Br R与Na位置互换 (5)①也是卤烷基化反应，写出该反应的方程式 例三：2014年江门一模理综30题 以下是一种药物Ⅳ合成部分路线 信息 N上去2个H，-OH消失 O和Cl消失 例三：2014年江门一模理综30题 问题 (1)乌尔曼反应是偶联反应的一种，可以实现卤代苯与含氯杂环的反应。 一定条件下，　 与 也可以发生类似反应①的反应，参加反应的分子数之比为2：1，则生成的产物的结构简式为　　　　　　　。 (2)香豆素(结构如下图中Ⅰ所示)是用途广泛的香料，由香豆素经下列图