2015湖南高考化学二轮备考策略以化学反应原理（共34张PPT）.ppt

* * * * * * * 化学反应原理二轮备考策略34ppt （一）教材为本 （二）高效课堂 我常用的课堂模式 （三）研究高考 （四）加强严谨 （五）重返实验室 （六）选择高质量的训练题 （七）还有必要进行专门突破的专题 一、备课组或自己的某些做法： 二、2015猜想 考查内容 分值 全省平均分 难度系数 2013 2014 2013 2014 2013 2014 有机化学基础 15 15 10.03 10.69 0.72 0.67 化学反应原理 21 21 9.56 10.6 0.46 0.51 无机应用题 15 15 5.76 6.51 0.38 0.45 探究性实验题 13 13 6.06 5.82 0.47 0.45 可见，对比去年：基本稳定，略有波动。 一、近年理综高考中考查化学反应原理情况 1.每年都出现的考点是： 有机物性质（考覆盖面）、 离子共存、阿伏加德罗常数、周期表与周期律、典型或变形实验（操作、现象或欲达目的） 2.隔年出现的是： 原电池、钢铁的腐蚀、盖斯定律、无机物性质(叙述Ⅰ)与实验（Ⅱ）因果关系。这几个考点是视二卷设问而定。如果二卷出现了，选择题中就不出现。 其中原电池、钢铁的腐蚀、盖斯定律的考点形式、选项或填空都可能，但内容范围设问形式都相对传统和可预测，也是反复练习即可。 (一)、选择题： (二)总体而言 2.化学反应原理权重大。涉及《化学反应原理》知识点的试题在高考题中约占30%-40%，2013年达（10、11、27、28）38分。 1.化学反应原理渗透地方多。不要误以为化学反应原理模块只会在28题出现，除了在选择题（11）出现外，还在27题渗透，甚至在实验题里出现越来越多的趋势。 3.主观题中速率和平衡（化学、电离、水解、沉淀溶解）是永恒主题。电化学穿插出现频率较高。盖斯定律常出现。滴定类计算也常出现。 4.每年都出现图像题（速率必然有，有的结合平衡）。近三年出现画图。偶尔出现表格题。 5.关注各类平衡计算，难度不大。（速率、平衡或沉淀溶解平衡） 6.一般会出现关于平衡和速率的文字表达题。 7.高考命题者比较善于挖掘速率方面的题目，这是中学教师命题和评讲的弱项。 (二)总体而言 提高习题选择的效益：两种高考命题模式的比较 收敛型命题模式 （大学教师命题模式） 命题特点：往往尽可能运用其 专业教学或在课题研究中的经验 和知识，选取大学化学、化学化工、 科技发展热点等专业性或应用性较强的 素材，将复杂的问题进行简化，从各个方面指向中学化学知识体系，在交叉点找到命题的突破口。这些交叉点就是化学教学中的知识生长点和能力增长点。 中学知 识体系 知识生长点 能力增长点 大 学 知 识 体 系 扩散型命题模式 （中学教师命题模式） 命题特点：命题中通常 从教学实际出发，具有与 大学教师不同的命题模式。 中学教师多选取日常教学中碰到的问题，例如实验的改进、研究性学习、教材中涉及的阅读资料等内容为素材进行编制试题。当然，我们更多地是对现成题目的加工和拼接。 中学知 识体系 知识生长点 能力增长点 大 学 知 识 体 系 (三)反应原理题的设问方式 1.书写陌生（或熟悉）化学反应方程式、离子方程式、盐类水解方程式、电离方程式、氧化还原方程式、电极反应方程式和热化学反应方程式等等。 2.化学反应速率的计算及大小比较； 化学平衡常数的计算及大小比较； 电离平衡常数的计算； 溶度积常数的应用； 反应物转化率的计算及大小比较； 反应热的计算及大小比较； pH的计算及大小比较； 氧化还原反应方程式中电子转移数目的计算； 电化学有关计算； 溶液中离子浓度的计算及大小比较等等。 3.利用影响化学反应速率因素的规律和化学平衡移动原理； 判断化学反应速率变化趋势、 可逆反应达到化学平衡的标志和平衡移动趋势等。 (三)反应原理题的设问方式 4.从图表和图像中总结有关规律； 补充作图题（化学反应速率或平衡移动图像）等等。 二、学校层面二轮具体措施 （一）课时安排： 一模后每周7节课，5月份开始每周4-5节课，到5月25号全停课 有机题：官能团的性质、特别是同分异构体 平衡题：图像图表专题、计算专题、电极反应的书写 化工：化工中的元素化合物、化工中的原理、化工中的配平 实验：课本常见实验、基础实验知识、设计与探究 （二）年级安排 1. 周三、周末的理科综合套题强化训练 2. 每周四第八节课理综选择题限时训练、偶尔早读 3.四月二模、5月保温测试 （三）理综大备课组安排（例会） 1. 加强命题难度控制、阅卷、统计