2016春人教版七下第2节《探究环境污染对生物的影响》ppt课件1（共22张PPT）.ppt

17．温室效应的产生主要是由下列哪种物质造成的（ ）。 A．含汞和镉的电池 B．二氧化碳 C．含氮废气 D．汽车尾气 18．废旧电池对环境的污染主要是（ ）。 A．重金属污染 B．大气污染 C．水体污染 D．造成臭氧层破坏 19．社会上提倡“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是（ ）。 A．减少固体垃圾 B．移风易俗 C．减少家庭消费 D．节约木材，保护森林 20．我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的，也就是（ ）。 A．二氧化碳+水蒸气=酸雨 B．二氧化碳+水蒸气=酸雨 C．二氧化硫+水蒸气=酸雨 D．二氧化镁+水蒸气=酸雨 B A D C 21.阅读资料，回答问题： 2002年入秋以来，一种俗称水葫芦的生物疯狂肆虐我国我国南方江河湖泊，各地水域警报频传。100年前被作为花卉引入我国的水葫芦，如今每年至少需要投入上亿元进行打捞。据介绍，2002年1月至8月，仅上海的水葫芦约有184万吨，目前已打捞近60万吨。权威人士指出，小小水葫芦，折射出了一个亟需警惕的生态安全大问题。 （1）造成我国水葫芦灾难的原因是（ ） A．生存环境的改变和破坏 B．掠夺式的开发利用 C．外来物种侵入到缺少天敌的地区 D．环境污染 （2）处理水葫芦蔓延的方法有（ ） A．物理打捞 B．生物防治 C． 化学防除 D．以上三种方法都可以 。 C D 第二节探究环境污染对生物的影响 思考以下问题： 1、什么是酸雨？其ph值是多少？ 2、酸雨是怎样形成的？ 简单地说：酸雨就是_______ 的雨。 酸雨的pH小于_____。 酸性较强 5.6 机动车排放的尾气 酸雨形成的原因主要是人为地向大气中排放大量___________造成的。 酸性物质 工厂燃烧含硫量高的煤 在我国酸雨多分布于南方，它的主要成分 为水、硝酸和硫酸。 提示: 用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，pH控制在4。 测定模拟酸雨条件下种子的发芽率。 模拟探究：酸雨对生物的影响 1、是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？ 2、模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？ 3、本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。 4、只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？ 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 清水 模拟酸雨 实验步骤： 1.采用PH=4的模拟酸雨进行实验，设置清水作为对照 2.取6个培养皿，编为1—6号，其中1-3号为甲组，4-6号为乙组，每个培养皿中各放入50粒大豆种子 3.在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲组培养皿中喷洒定量配制的酸雨，每天两次向乙组培养皿中喷洒定量的清水，每天观察记录一次 4.一周后，分别统计两个实验装置中大豆种子的发芽率 ③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 ①使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用； ②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡； 酸雨的危害？ 你认为如何控制酸雨呢？ 　　控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 空中死神 探究:废电池对生物的影响 （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天； （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D； （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表： ? A B C D 所加浸出液的体积/毫升 50 100 200 400 金鱼成活时间/天 15 12 7 1 ?根据以上设计，回答下列问题： （1）该同学提出的假设是： _____________________ _。 （2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是__________________。 （3）通过实验，该同学得出的结论是：____________________ ___