2013北师大版初中数学七年级上册全套教学案推荐.doc

北师大版初中数学七年级上册全套教学案 目 录 课题：§1.4从不同方向看（2） 1 课题：§1.5 生活中的平面图形 3 课题：§ 3.1 字母能表示什么 7 课题：§ 3.2代数式 10 课题：§ 3.2代数式求值 14 课题：§ 3.4(1)合并同类项 17 课题：§ 3.4(2)3.4合并同类项 20 课题：§ 3.5 去括号 22 课题：§ 3.6（1）探索规律 26 课题：§3.6（2）探索规律 29 课题：§4.1线段、射线和直线 33 课题：§4.2比较线段的长短 36 课题：§4.3角的度量与表示 40 课题：§4.3角的比较 44 课题：§4.6垂直 47 课题：§4.5平行 53 课题：§4.7七巧板 55 课题：§6.1认识100万 58 课题：§6.2科学记数法 61 课题：§6.4你有信心吗 63 课题：§6.5统计图的选择 66 课题：§1.4从不同方向看（2） 课型：新授 2011年 月 日 七年 班 姓名： 学习目标：1 、尽可能地搭出由小立方块组成的不同的几何体，并观察画出这个几何体的三视图。2 、能根据每个位置的小立方块的个数及其中一种视图画出另外两种视图． 一．自学指导：填空： 几何体的三视图是_________、_________、_________ 圆柱体的主视图是____________、俯视图是___________左视图是_________ 如果一个几何体的三视图都是正方形则该几何体是_______ 想一想：古诗中的“横看成岭侧成峰“蕴涵了什么数学知识呢？ 导语：从不同方向可以看到不尽相同的图形，我们能不能把所看到的图形画出来呢？试一试 二：合作交流：自主探索1：用5个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看一看自己搭的几何体，想一想它们的三视图如何画？ 我们先看一种搭法 (如下图所示)，画出这个几何体的三视图 下面我们再来看另外四种搭法，画出它们的三视图。 主视图 左视图 俯视图 自主探索2：由几何体的俯视图画出主视图、左视图 【例1】下图是几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图。 .解法一：先摆出这个几何体，再画出它的主视图和左视图.。 解法二：根据俯视图联想确定主视图、左视图。 主视图 左视图 【归纳】由俯视图画主视图左视图的方法：主视看列，取大数，左对左，右对右；左视看行，取大数，上对左，下对右。 四、巩固提高：【例2】根据三视图画出几何体。 五、课堂练习： 1、如图所示的两幅图分别是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数.请画出相应几何体的主视图和左视图. 2、右图是由相同小正方形搭的几何体的俯视图（小正方形中所标的数字表示在该位置上小正方体的个数），则这个几何体的左视图是（ ） A． 　 B．　　　　　　　Ｃ．　　　　　　Ｄ． 3、用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示．搭建这样的几何体，最多要几个小立方体？最少要几个小立方体？ 六、教（学）后记： 七年级（上）数学导学稿 序号： 课题：§1.5 生活中的平面图形 课型：新授 2011年 月 日 七年 班 姓名： 学习目标：1、在具体的情境中认识常见的平面图形。如多边形、扇形，了解平面图形的构成。 2、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 一．自学指导：阅读教材：P28-30几乎所有物体的表面形状都是由平面几何图形拼合而成的，因此，说我们的世界是一个丰富多彩的图形世界一点也不为过。你能从生活中的各种物体的表面上发现你所熟悉的平面图形吗？（如：三角形、四边形、五边形、六边形、圆等。） 二、探索新知： 自主探索1：多边形的定义 ： 自主探索2：多边形内分割出来的三角形 如下图，从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形。你能很快说出将16边形按上述方法能分割出多少个三角形吗？那么多边形的边数与如此分割的三角形的个数之间有什么样的规律吗？ 分析： 多边形的边数: 3 4 5 6 ……16……n 分得三角形的个数: ________________________ 所以：设一个多边形的边数为n(n≥3) ,从这个n边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余