2017-2018学年人教版七年级生物上册课件第一单元综合检测 (共26张PPT).ppt

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2017-2018学年人教版七年级生物上册课件第一单元综合检测 (共26张PPT)

第一单元综合检测 选择题(共40小题,每小题2.5分) 1.如图表示生物的哪项基本特征(  ) A.可以繁殖 B.需要营养 C.能够生长 D.光合作用 2.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是(  ) A.遗传和变异 B.生长和繁殖 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应  B C 3.下列各项中都属于生物的是(  ) A.空气、蘑菇、花瓣 B.煤、鸟、细菌 C.树木、草、土壤 D.蘑菇、青霉、病毒 4.下列现象中,不能体现生物特征的是 (  ) A.植物落叶 B.H7N9病毒能繁殖后代 C.含羞草受到碰触叶片会合拢 D.钟乳石慢慢长大 5.属于生物基本特征的是(  ) A.能快速运动 B.是由细胞构成的 C.能进行光合作用 D.能生长和繁殖       D D D 6. “葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是 (  ) A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能排出身体内产生的废物 C.生物的生活需要营养 D.生物能进行呼吸   7.下列古诗中,描写生物生长发育的是 (  ) A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国,春来发几只 C.夜来风雨声,花落知多少 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天       A B 8.用观察法研究动物的行为,必须让动物处于(  ) A.实验条件下 B.研究者设计的环境下 C.养殖条件下 D.自然状态下 9.某研究性学习小组开展“研究中学生流感发病率与季节(和性别)关系”的课题,他们最好采用的研究方法是(  ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.讨论法 10.观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是(  ) A.科学观察要有明确的目的 B.观察要全面、细致和实事求是       D B C C.科学观察不可以直接用肉眼,可借助放大镜、显微镜等仪器 D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划、有耐心 11.某同学想观察苍蝇足的结构特点,他应该选择的最合适的观察方法是(  ) A.肉眼直接观察 B.放大镜观察 C.低倍显微镜观察 D.高倍显微镜观察 12.观察和调查的一般步骤是(  ) ①制订合理的方案 ②做好记录,积累资料 ③明确目的、对象、范围 ④对资料进行整理分析 A.③①②④ B.①②④③ C.②①④③ D.③④①②       C A 13.下列各项科学探究活动方式中,不属于“调查”的是(  ) A.我国的森林资源每五年清查一次 B.2010年我国进行了第六次人口普查 C.医生对全校学生患龋齿情况进行检查并统计 D.对照图片,找出马和驴在外形上的不同之处 14.下列对调查方法的叙述,不正确的是 (  ) A.调查时首先要明确调查的目的和对象 B.要制定合理的调查方案 C.对调查的结果要认真整理分析,有时还需要进行数学统计 D.调查时可凭自己的感觉记录       D D 15.在“调查校园或社区的生物种类”中,结束后将有关的生物分成了植物、动物,它所采用的分类依据是(  ) A.生物用途 B.生活环境 C.大小和多小 D.形态和结构 16.牡丹一般在春夏季开花,而现在在秋冬季也能欣赏到雍容华贵的牡丹,这主要是通过控制哪种非生物因素实现的?(  ) A.空气 B.光照 C.水分 D.土壤 17.从生物学的角度看,下列说法属于生物因素对生物的影响的是(  ) A.大树底下好乘凉 B.春来发几枝 C.雨露滋润禾苗壮 D.草盛禾苗稀       D B D 18.下列哪一项是生物适应环境的结果(  ) A.森林可保持水土 B.沙漠中的骆驼刺根系发达 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.蚯蚓疏松土壤   19.下列不能说明生物是适应环境的是(  ) A.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多 B.生活在寒冷雪域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 C.蚯蚓生活在土壤中,能够疏松土壤 D.竹节虫静止不动时非常象竹子       B C 20.俗话说“千里之堤溃于蚁穴”,这种现象说明(  ) A.环境能影响生物 B.生物能影响环境 C.环境能适应生物 D.生物能适应环境 21.有一种山羊,由于羊绒细长柔软,是纺织原料之一,因而,放羊的数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且又连根一起刨食的习性。结果,随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重的破坏,甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物(  ) A.能够适应一定的环境 B.能够影响环境 C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应       B B 22.“羊入虎口”体现了生物之间的关系是 (  ) A.竞争 B.合作 C.捕食 D.共生   23.某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响,实验方案如下,他们设计对照实验的时候,把下列哪项作为单一变

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